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游戏诀窍——开发想象力
最近,一位妈妈问我怎样培养她4岁儿子的想象力。她说:“当我让他发挥想象力时,他居然告诉我他没有想象力。”我猜想这只是孩子拿来搪塞妈妈的话。不过如果我猜错了,也就是说他真的认为自己毫无想象力,那么他肯定大错特错了。

想一想吧!你能看见、听见或者摸到“想象力”吗?肯定不行吧!它不是一样特别具体的东西,而只是一个抽象概念,一个以想法为基础,需要将各种感官得到的信息综合起来的过程。它需要我们重新组织形成想法,它有赖于我们看待事物的独特视角。

这并不是说具体的感官体验不重要。相反,它非常重要。想象一下:你是第一个发明桥的人。为了能想象出“桥”这个东西,你必须首先见到过圆木树干这样可以供人们踩在上面走路的东西,其次你还得见过垂直插在地上起支撑作用的支架。最后,突然在某一天你就把这两样东西联想在一起,然后发现它们俩的组合能帮助人类渡过河流。这就是想象力的作用。无论是科学家还是艺术家都离不开想象力。

我们一定非常希望孩子拥有丰富的想象力,同时也在为此努力。而费雪牌的设计师们也意识到游戏在培养想象力方面起着举足轻重的作用。

游戏对于想象力的意义,好比酵母对于做出一个香喷喷的面包的作用,它们是必备要素。记住:游戏是孩子童年不可缺少的乐趣,而父母在陪伴孩子玩耍的过程中同样会得到快乐。

在这方面我有3个建议,分别是关于玩具的选择、游戏的方式以及必须确保孩子足够的玩耍时间,供大家参考。

1.给孩子多种类型的玩具。为小宝宝挑选玩具时,可以选择那些能提供明确学习目标的玩具,也可以选择不要求孩子做出所谓的“正确”反应、给出“正确”答案的玩具。前一种玩具的代表是拼插玩具以及许多视频游戏。后一种玩具的代表是洋娃娃、清洁玩具套装、积木或者小汽车。

为了让孩子早日做好准备,进入幼儿园正式学习,父母和老师通常会对前一类玩具特别热衷。没错,它的确很好、很有意义,但它决不能是孩子玩具内容的全部。他们还需要那些能激发发散性思维的玩具。

其实即使孩子们在玩前一种玩具时,他们仍然能非常有创意地不拘泥于一种死板的玩法,这时,父母们千万不要上前“指导”:“你为什么不按照说明书的玩法玩呢?”你应该鼓励他:“这些拼插块也许还有别的玩法?”

2. 鼓励孩子尝试不同的玩法。孩子们自己玩时,更容易把一种需要丰富想象力的游戏玩好。不过这并不妨碍你偶尔参与其中。

比如,假设你的儿子或者女儿用积木铺好一条“路”并假装要从这条路上开过去,给汽车加油。你可以问他:“这个加油站的油贵不贵?如果你再往前开点儿,会不会遇见一家价格更便宜的加油站呢?”这样的提问没准儿会让孩子想在不远处“建”另外一家加油站,或者你们俩假装讨价还价。你甚至可以给他几张汽油价格宣传单!

如果你家的“洋娃娃”正在开茶话会,问问孩子你能否参加。当他假装递给你一杯茶时,你可以管他要点柠檬片或者糖。或者假装茶太烫,甚至表演一下烫到嘴巴的样子。这样的互动可以孩子在角色扮演游戏中发挥更多的想象力。

给孩子读故事时也可以这样做。当读到狮子的故事时,不妨模仿一下咆哮声或者装出凶狠的表情,你还可以让孩子也学着模仿。当读到一个生活在大城市的女孩乘公交去图书馆时,问问:“你猜她会借什么书?”“如果她回家时坐错了公交车,会发生什么事情?”这样的提问都可以激发孩子的想象力。

3. 确保孩子每天都玩一会儿与想象力有关的游戏。毫无疑问,现在家庭中孩子玩这种游戏的时间已经大大缩短。许多孩子才四五岁,已经需要每天做家庭作业。因为要在晚饭前完成几道数学题、几个单词拼写,他们很难在院子里,像一只小鸟一样尽情地荡秋千。而且要想让答题正确率高点,爸爸或者妈妈还需要花时间来陪孩子做作业。所以,要不要给看似无意义的游戏挤出点时间来,是很考验父母智慧的。

如果你的孩子说他没有想象力时,你最好想办法让他知道其实他是有的。花一些时间,为孩子找到那些能激发想象力的玩具和玩法吧。
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