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玩到底:游戏对小朋友的重要性
全世界的孩子,无论来自发达国家的大城市,或者来自发展中国家的偏远山区,他们都花了大量时间仅仅用来玩。当然只有成年人才会在玩前面加上“仅仅”两个字,其中暗含的意思是漫无目的地玩是一种放纵,而且孩子玩的时候并不能收获什么。

可事实却绝非如此,因为孩子在玩的时候收获实在太多了。他们因此养成的习惯、学会的本领以及形成的价值观会伴随一生。他们学着面对沮丧,完善自我,与人分享,将自己的想法表达出来。所有的这些都是对“玩到底”的诠释。

就像哭、走路和发出声音一样,孩子们不必努力学会玩。这不是说父母和老师对于帮助孩子在玩的过程中得到更大的收获没有任何意义,玩时与人互动也非常关键,而是说孩子完全依靠自己,也能和最简单的玩具玩出乐趣来。我曾经看到危地拉马的小男孩沿着花园围墙,拿着一个火柴盒往前走,嘴里还发出汽车引擎的声音。我还看到过一帮印度孩子抬起手臂假装翅膀,边发出飞机飞翔的声音,边往前跑。很显然,他们把自己当成了飞机。而且这样的游戏并不是现代人所独有的,埋藏了数千年的木乃伊身边也躺着洋娃娃的遗骸呢。

尽管游戏对任何年龄的人来说都非常重要(你看当前健身在大人中非常狂热,其实他们也是在“玩”),但这对小朋友而言的确尤为要紧。事实上,游戏就是孩子的工作,他们为此投入了大量的精力和时间。如果你对此还有怀疑,那么不妨花几分钟观察一下一个1岁的孩子试图将环套在圆锥柱上的过程。或者看一个3岁的孩子如何将一块块拼图放在正确位置,拼出一幅图画。又或者和一个2岁的孩子玩滚球的游戏。我敢打赌,你一定是那个先提出不玩下去的人,因为他会希望一直一直玩下去。

游戏至少有3重意义:学习新本领、提高社交力以及提升想象力和创造力。其实只要孩子在玩,他们就在不断地学习。

当我们观察孩子玩玩具时,我们会发现他学到了新本领。当一个非常小的宝宝去够或者玩拨浪鼓时,他能练习手眼协调性。伟大的儿科医生Arnold Gesell博士曾说:“人类的手影响了他的大脑。”这句话提醒我们,当孩子把他喜欢的东西握在手里,并且去听、去感受、去操控的时候对他有非凡的意义。当他希望用玩具展现一个理想状态时,他会发现这个任务有多艰巨。他意识到自己必须勤加练习,学些新本领才能实现目标。

和其他孩子玩能提高社交水平。起初,成年人是孩子最重要的玩伴,慢慢地孩子更希望和同龄人一起玩。正是通过和同龄人一起玩,他学会了与人的相处之道:打架、攻击别人确实能让他获得心爱的玩具,可同时他也因此失去了心爱的伙伴;相比推搡和抢夺,分享和友善能带来更多快乐。

游戏能提高想象力和创造力的最好途径之一。孩子们假扮成牛仔、妈妈、仙女、消防员的同时也向别人展示他知道这个角色应该做些什么,他们还会根据角色的特点,设计出相称的想法、语言和行为。当一个孩子边打娃娃的屁股边说“以后再也不许那样干了”的时候,她是在释放自己负面情绪,这样她就不会真的去攻击他人了。也就是说游戏提供给了孩子释放的空间。

在其他文章中,我也谈到过游戏在这几个方面对孩子的影响,那就是学习本领、发展社交能力、提升创造力。希望这能让你不会阻止孩子玩得过多,投入“过多”精力。孩子喜欢玩,而且要一直玩下去。
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