¿Esta llave cabe en esta cerradura o en esta otra? ¿Cómo manejo mi andador en esta esquina? Cada dÃa es una aventura para los andarines. Con el aumento de la confianza en sà mismos y el instinto, superan los obstáculos y desarrollan patrones de pensamiento para resolver problemas en el futuro. Aliente en su niño la búsqueda de respuestas y la diversión de descubrir con estos Consejitos para Jugar.
Para el niño de un año, un problema es cualquier reto u obstáculo, grande o pequeño, que necesita una reacción de su parte. "¿Cómo muevo la cuchara para poder echarme a la boca la compota de manzana? ¿Por qué no encaja aquí la pieza del rompecabezas? ¿A dónde se va la clavija cuando le pego con el martillo? ¿Por qué no logro meter el pie en la media?". Los niños pequeños están determinados a averiguar cómo pueden hacer lo que pretenden. Reconozca los "problemas" que el niño enfrenta diariamente. Déle tiempo para que los resuelva por sí solo o con un poco de ayuda, si es necesario. El niño está desarrollando las destrezas de pensamiento y adquiriendo confianza para cuando enfrente retos futuros. ¡No se sorprenda si la persistencia del pequeño lo deja agotado!
Cuando le ofrece al niño un nuevo juguete que lo invita a resolver un problema, tenga en mente que cualquier solución representa un logro. Así que si el niño coloca las piezas en el lugar "incorrecto", no le dé la respuesta "correcta". Más adelante, a medida que el niño se va volviendo más observador y entusiasta, las respuestas "correctas" llegarán. Por ejemplo, demuéstrele cómo funciona un juguete una vez y luego déselo al niño. Si el niño vacila, dígale: "Muéstrame cómo crees que puedes hacerlo". Mientras más oportunidades para solucionar problemas le provea, más diestro será el niño a la hora de resolver un problema. Cuando los niños piensan sus propias soluciones, se forman conexiones en el cerebro que se convierten en el catalizador para solucionar problemas en el futuro.
En caso de que se esté preguntando si es demasiado temprano para darle al niño un juguete para contar o deletrear, fíjese en la variedad de retos que provea el juguete. Los juguetes suelen incluir retos simples para los más pequeñines, como meter y sacar objetos, apilar o acomodar: todas éstas actividades para resolver problemas. El contacto con las letras es el comienzo de su alfabetización, y el niño tal vez intente nombrar o señalar las ilustraciones del alfabeto mucho antes de reconocer el abecedario. De igual forma, el niño se puede divertir contando sin leer números. El juego en el nivel de comprensión adecuado para el niño plantea "problemas" que lo preparan para un aprendizaje más complejo.
Ejemplos de juguetes que estimulan la solución de problemas en niños de uno y dos años:
Cajas de actividades con botones y palancas
Bloques para construir
Juguetes apropiados que estimulen diferentes soluciones
Juguetes para parear, contar y comenzar con el ABC
Banco para martillar
Recipientes para llenar con objetos y vaciarlos
Figuras para clasificar
Juguetes de llaves y cerraduras
Conos con aros apilables
Juguetes encajables
Juguetes fáciles de activar para que aparezcan objetos
Cuentas plásticas grandes para insertar
Rompecabezas con agarradera o unas cuantas piezas grandes
Cuando le ofrece al niño un nuevo juguete que lo invita a resolver un problema, tenga en mente que cualquier solución representa un logro. Así que si el niño coloca las piezas en el lugar "incorrecto", no le dé la respuesta "correcta". Más adelante, a medida que el niño se va volviendo más observador y entusiasta, las respuestas "correctas" llegarán. Por ejemplo, demuéstrele cómo funciona un juguete una vez y luego déselo al niño. Si el niño vacila, dígale: "Muéstrame cómo crees que puedes hacerlo". Mientras más oportunidades para solucionar problemas le provea, más diestro será el niño a la hora de resolver un problema. Cuando los niños piensan sus propias soluciones, se forman conexiones en el cerebro que se convierten en el catalizador para solucionar problemas en el futuro.
