Para el el niño de 4 a 5-años
  • A medida que va mejorando la coordinación, puede usar la estructura de barras en los patios de recreo, caminar por el borde de la acera y eludir a quienes lo persiguen.
  • Puede aprender a nadar, patinar, esquiar, bailar y usar un trampolín.
  • Como su nivel de atención es mayor, una nueva actividad lo puede mantener entretenido por periodos prolongados.
  • Comienza a añadir detalles en los dibujos.
  • Quizás escriba su nombre en sus obras de arte.
  • Comienza a entender que las personas tienen experiencias y sentimientos diferentes a los suyos.
  • Puede explicar algo que sucedió cuando usted no estaba presente.
  • Camina de forma más madura.
Porqué su niño ahora gozará de este juguete:
Los juguetes que avivan la imaginación y son fáciles de llevar a todos lados tienen el éxito asegurado con los niños de 4 y 5 años. Con sus destrezas motoras finas ya pulidas, a los niños de esta edad también les intrigan las cualidades especiales de un "mundo en miniatura", en particular si tiene un tema significativo en su mundo de tamaño real.
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Qué usted puede hacer para ayudar a su niño a aprender más:
  • Ayude al niño a crear un ambiente de juego atrayente. Si su hija, por ejemplo, tiene varias casas de muñecas, u otras casitas en miniatura, asegúrese de que cuente con suficiente espacio para jugar.

  • Existen unos tapetes que ya vienen con ilustraciones y que sirven de base para crear todo un vecindario. Usted también puede crear su propio tapete de juego junto con su hija utilizando un rollo largo de papel o una cartulina grande, más pinturas y crayones, para pintar calles y patios. Pídale a la niña que piense en los nombres de las calles, la plaza del pueblo, la playa, etc. Quizás quiera tomar como modelo su propio vecindario, uno de sus lugares favoritos para vacacionar o algún otro lugar familiar.

  • Si la niña juega sola, anímela a que le cuente lo que está haciendo con las muñecas y sus accesorios. Esto la ayudará a expresar con palabras sus pensamientos imaginativos y le dará la confianza para vocalizar sus ideas.
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Porqué su niño ahora gozará de este juguete:
Las figuras de acción, los muñecos y los juegos de múltiples piezas estimulan al niño a combinar la imaginación con las destrezas para solucionar problemas cuando juegan. A medida que van inventando fantasías cada vez más complejas, se divierten creando problemas para los personajes y actuando las soluciones.
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Qué usted puede hacer para ayudar a su niño a aprender más:
  • Si el niño tiene figuras de acción o juegos de múltiples piezas que se basan en los héroes del diario vivir, como los bomberos, policías, maestros o doctores, háblele sobre la labor tan importante que realizan en la comunidad y lo que conlleva esa función. Utilizando las figuras como ejemplo, discutan valores como el deber, el coraje, el honor y el servicio.

  • Utilice estos personajes y las situaciones de juego del niño para presentarle, por ejemplo, algunas lecciones de seguridad para evitar incendios y la importancia de contar con un plan de escape del hogar en caso de un fuego ("Detente, tírate al suelo y rueda.").

  • Muchas de estas mismas lecciones importantes se le pueden enseñar utilizando figuras de la imaginación o figuras de otra época, como los caballeros medievales. Los juegos de múltiples piezas que se basan en las muñecas y la familia también ofrecen lecciones en cuanto a los valores y la bondad hacia los demás.

  • Cuando le pide al niño que le cuente a qué está jugando, le estimula los procesos de pensamiento y el desarrollo de sus destrezas del lenguaje y de comunicación: "Cuéntame qué pasó hoy en el hospital.".

  • Mientras el niño juega, tome fotos de las distintas escenas que haya montado. Pídale que invente un cuento usando las fotos y que le explique qué estaba sucediendo en cada escena.

  • De manera similar, si el niño posee una cámara o usted le permite que use la suya, déjelo que invente su propia historia tomando fotos de sus juguetes en diferentes situaciones de juego. Despliegue las fotos enfrente del niño y pídale que las coloque en secuencia para crear una historia: "¿Qué pasó primero?", "¿Qué pasó después?". Continúe hasta que el niño haya acomodado todas las fotos y haya creado el marco para una historia que tenga principio, medio y fin.
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Porqué su niño ahora gozará de este juguete:
Los juguetes que requieren creatividad resultan más valiosos ahora que el niño es capaz de pasar más tiempo enfrascado en una actividad y disfruta de prestar atención a los detalles.
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Qué usted puede hacer para ayudar a su niño a aprender más:
  • A menos que el juguete sea complicado, a veces resulta una buena idea mantenerse al margen y darle tiempo al niño para descifrarlo por sí solo. Obsérvelo y ofrézcale ayuda sólo si necesita más instrucciones. Muchos niños exploran los juguetes de tal forma y averiguan cómo funcionan tan intuitivamente que logran descifrarlos sin ayuda.

  • Si el juguete del niño requiere un poco más de explicación, lea las instrucciones y explore sus particularidades, de manera que si el niño no se percata de una (como el control de volumen), usted se la pueda señalar. Jugar con el juguete también le ayudará a evaluar de qué cosas debe poder disfrutar el niño de inmediato y de cuáles disfrutará según vaya adquiriendo una mayor comprensión de lo que el juguete puede hacer.

  • Si el juguete es portátil, llévenlo con ustedes si el niño va a tener que esperar en algún lugar o en los viajes largos en automóvil, para ayudar a pasar el tiempo.
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Porqué su niño ahora gozará de este juguete:
El aumento de confianza en el niño puede significar que esté listo para otro nivel de actividades físicas. Los juguetes deportivos que le permiten seguir desarrollando sus habilidades actuales y le presentan nuevos retos lo hacen sentir aún más confiado y exitoso.
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Qué usted puede hacer para ayudar a su niño a aprender más:
  • Seleccione un espacio abierto donde no haya otros juguetes, para que el niño pueda jugar sin preocupaciones.

  • Usando el béisbol como ejemplo, ayude al niño a decidir cuán lejos se colocará de usted, el lanzador. Muéstrele cómo sostener el bate; si al principio es demasiado largo para él, enséñele cómo agarrar el mango más arriba para controlar mejor el golpe.

  • Avísele al niño que va a lanzarle la pelota: "No pierdas de vista la pelota.". Al principio vaya despacio; aunque no sea un buen lanzador, de todos modos le estará dando consejos útiles al pequeño.

  • No importa que deporte practiquen, sea un buen entrenador. Sepa que es tan importante elogiar los esfuerzos del niño como sus éxitos. Si intenta ser descriptivo al elogiarlo, sus palabras tendrán mucho más valor para el niño, por ejemplo: "¡Esta vez de veras te concentraste en mantener el nivel del bate!", en vez de "¡Ése fue un buen golpe!".

  • No tenga miedo de tomar turnos, porque así al niño experimentará lo que es ser el lanzador, más podrá verlo batear desde esa perspectiva.

  • Cuando ambos se sientan confiados en que están listos, pueden comenzar a jugar más rápidamente. Tal vez hasta desee contar cuántas veces le pega el niño a la pelota, cuántos goles anota o cuántos canastos encesta. Quizás puedan batir sus propias marcas.
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Porqué su niño ahora gozará de este juguete:
Ahora que ya domina mejor las destrezas básicas, el niño está listo para aportar su estilo personal a las actividades físicas y realizar movimientos cada vez más retantes, que combinan el juego activo con el juego imaginativo de imitación de roles.
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Qué usted puede hacer para ayudar a su niño a aprender más:
  • Asegúrese de que el área donde el niño va a manejar no sólo sea segura, sino también lo suficientemente espaciosa como para que pueda virar. Siempre supervise al niño directamente y recuérdele lo que debe y no debe hacer cuando conduce ("Fíjate por dónde vas."; "No te acerques a la calle."; "No vayas más allá de la entrada de la casa.").

  • Ofrézcale utilería para contribuir al juego imaginativo con el vehículo. Por ejemplo, si juega a que es un rescatador que va de camino a la escena de un accidente, recuérdele el casco de bombero, la insignia de juguete o la chaqueta especial para que luzca más real.

  • Muchas veces, el niño se contenta con ir de aquí a allí en su vehículo de baterías. Intente ofrecerle unas cuantas oportunidades especiales para conducir, como por ejemplo, si va a visitar a un vecino o sale a caminar por el vecindario.

  • Si el niño comparte el vehículo con un hermanito o un amigo, le será útil tener un reloj que anuncie de manera "imparcial" cuándo es el turno del otro para manejar.

  • Busque un lugar seguro en su cochera o cobertizo donde el niño pueda "estacionar" el vehículo y hágalo responsable de colocarlo en ese sitio cuando termine de usarlo.
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Cada nio se desarrolla a su propio ritmo y alcanza logros importantes en su desarrollo en distintos momentos.
Los logros que destacamos en este sitio web son sólo guías aproximadas.
Si tiene alguna pregunta en cuanto al desarrollo de su hijo, consulte a su proveedor de cuidados de salud.