Desfrute destas actividades com o seu filho de 5 a 6 anos de idade:
• Se eu fosse... • Sequências




Se eu fosse... *

O que a criança faria se fosse outra coisa qualquer? Descubram juntos este jogo tão divertido!


Materiais:
• Revistas ou livros baratos com imagens
• Tesoura

•
Capacidades cognitivas/de pensamento

•
Criatividade e imaginação

•
Expressão emocional

•
Desenvolvimento da linguagem e vocabulário

•
Auto-consciência

•
Interacção social
Mecânica da actividade:
1. Recorte imagens de vários animais, criaturas, objectos, locais, e outras coisas que estimulem a imaginação da criança.
 2. Coloque as imagens numa pilha, viradas ao contrário.
 3. Pergunte à criança: "O que farias se fosses. . .?"
 4. Peça à criança que vire ao contrário a primeira imagem e que termine a frase.
 5. Depois, peça-lhe que descreva o que a criança faria se ela fosse o objecto representado na imagem. Peça-lhe que represente o papel, se ela quiser!
 6. Continue a jogar até as imagens chegarem ao final.
 7. Para maior diversão, brinque também!
Segurança:  Não crie situações demasiado assustadoras.




Sequências *
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Ensinar à criança a organizar objectos em sequência ajuda-a a organizar o seu mundo.


Materiais:
• Objectos que podem ser organizados em sequência:
• Lápis partidos, do mais pequeno para o maior
• Botões, do mais pequeno para o maior
• Pauzinhos, do mais pequeno para o maior
• Latas, da mais pequena para a maior
• Objectos coloridos, do mais escuro para o mais claro
• Brinquedos, do mais pequeno para o maior
• Bonecas

•
Causa e efeito

•
Capacidades cognitivas/de pensamento

•
Desenvolvimento motor fino

•
Desenvolvimento da linguagem e do vocabulário

•
Resolução de problemas

•
Interacção social
Mecânica da actividade:
1. Reúna vários objectos que possam ser organizados em sequência.
 2. Coloque-os numa pilha no chão ou sobre a mesa.
 3. Sente-se em frente à criança com a pilha entre vocês os dois.
 4. Explique como é que os objectos podem ser organizados, do mais pequeno para o maior, do mais claro para o mais escuro, ou outros opostos.
 5. Peça à criança que organize os objectos alinhando-os numa fila.
 6. Se a criança estiver com dificuldades, reveja o princípio da organização e ajude-a a escolher qual o objecto que vem a seguir.
 7. Reúna um novo grupo de objectos e repita.
Segurança:  Certifique-se de que os objectos são seguros para a criança manusear.

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* As actividades foram baseadas no livro "Baby Play & Learn" com autorização da sua autora, Penny Warner, e da sua editora, a Meadowbrook Press (2000).
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