Ao realizar estas actividades estará a incentivar o desenvolvimento do seu bebé na faixa dos 18 aos 24 meses de idade:
• Pequeno percussionista • Brinquedos Teimosos • Túnel para Gatinhar • Boca Musical
• Fantoches • Tocar, Cheirar e Saborear • Os Sinos Tocam! • Rebolar
• Caixa na Caixa • Adivinha o Som! • Conversa de Barriguinha • Igual ou Diferente?
• Toca! • Tirar o Chapéu • Agarrar e Largar Objectos • "Upa Upa!"
• No Zoológico • Viagem Pelo Túnel • "Oh! Caiu!" • "Onde Está?"
• Massagem no Bebé




Pequeno percussionista *

Mesmo nesta tenra idade, o bebé tem ritmo! Ele adora batucar e fazer barulho, por isso use estas capacidades para o tornar um percussionista amador. Apresentamos algumas formas de apreciar o batucar do bebé.


Materiais:
• Cadeira da papa e tabuleiro
• Colher de pau, espanador e outras "baquetas"
• Panela de metal, taça de plástico, travessas, jornais e outros objectos para bater

•
Causa e efeito

•
Capacidades auditivas

•
Ritmo e coordenação
Mecânica da actividade:
1. Sente a criança na cadeira da papa com o tabuleiro encaixado.
 2. Dê-lhe uma colher de pau e mostre-lhe como bater com ela no tabuleiro.
 3. Em seguida, ofereça-lhe o espanador e qualquer outra "baqueta", um objecto de cada vez.
 4. Depois, dê-lhe diferentes objectos para bater, como uma panela de metal, uma taça de plástico, uma travessa, um jornal e por aí fora.
 5. Ponha algodão nos ouvidos para não ficar com dor de cabeça! (Estamos a brincar!!)
Segurança:   Certifique-se de que o bebé não se magoa a si próprio nem aos outros com as "baquetas".




Brinquedos Teimosos *
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Agora que o bebé domina a capacidade de segurar os brinquedos, desafie-o tornando a tarefa um pouco mais difícil. Veja se ele consegue resolver o problema que tem à frente!


Materiais:
• Papel autocolante transparente
• Vários brinquedos pequenos mas que sejam grandes o suficiente para o bebé não os engolir

•
Causa e efeito

•
Desenvolvimento motor fino e grosso

•
Resolução de problemas
Mecânica da actividade:
1. Corte um bocado de papel autocolante transparente (cerca de 5cm)
 2. Retire a película.
 3. Coloque o papel no chão, com a cola para cima.
 4. Coloque alguns brinquedos de tamanho médio, como um bloco, um boneco de plástico, um livro de cartão, a peça de um puzzle, e por aí fora, sobre o papel.
 5. Leve o bebé até aos brinquedos e sente-o.
 6. Tente levantar um brinquedo e mostre ao bebé que está a ter dificuldades em conseguir separar o brinquedo do papel. Peça ajuda ao bebé.
 7. Veja com o seu bebé tenta perceber o que se está a passar e como tentar tirar os brinquedos.
Segurança:   Supervisione o bebé com o papel, para que ele não cubra a cara com ele. Ajude o bebé se ele se sentir frustrado, e ensine-lhe a soltar os brinquedos do papel.




Túnel para Gatinhar *
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Gatinhar é uma aventura para o seu bebé em desenvolvimento, uma capacidade que abre um novo mundo ao bebé, pois ele começa a explorar tudo o que o rodeia de uma outra forma. Construa-lhe um túnel simples com vários obstáculos para o desafiar, para ele gostar ainda mais desta nova experiência.


Materiais:
• 3 caixas de cartão, grandes o suficiente para o bebé gatinhar facilmente
• Tesoura
• Fita adesiva
• Peluches ou um cobertor

•
Explorar

•
Desenvolvimento motor

•
Resolução de problemas
Mecânica da actividade:
1. Corte os fundos das três caixas, corte alguns quadrados de lado para oferecer ventilação e com fita adesiva una as caixas entre si para formar um túnel.
 2. Coloque o túnel no meio da sala.
 3. Use peluches ou um cobertor para criar obstáculos dentro do túnel (um cobertor para tornar a superfície do chão mais "escoregadia", por exemplo).
 4. Coloque o bebé no início do túnel, e vá para a outra extremidade.
 5. Espreite para dentro do túnel e chame o bebé, incentivando-o a gatinhar até si. Se ele estiver relutante a entrar no túnel, mostre-lhe um brinquedo.
 6. Elogie o bebé enquanto ele gatinha pelo túnel até ao outro lado.
 7. Repita a brincadeira, deixando o bebé explorar e divertir-se no túnel.
Segurança:   Se o bebé tiver medo de entrar no túnel, não o force. Deixe o túnel na sala durante algum tempo, para ele se habituar à ideia. Mais tarde, tente outra vez. Se o bebé se sentir incomodado quando cobre as extremidades do túnel, remova o cobertor ou pano.




Boca Musical *
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Apostamos em como não sabia que tem uma máquina de fazer música na sua própria boca! O seu bebé adora ouvir uma variedade de sons, e a boca dos pais é o instrumento necessário para fazer uma sinfonia perfeita!


Materiais:
• A sua boca, língua, dentes e lábios

•
Discriminação sonora

•
Imitação de sons e desenvolvimento linguístico

•
Localização de sons
Mecânica da actividade:
1. Sente o bebé ao seu colo, de frente para si, de forma a que ele veja bem a sua cara.
 2. Comece a fazer sons com a sua boca, como
* Beijinhos
* Estalidos com a língua
* Fazer sons enquando mostra a sua língua
* Imitar um motor com os lábios
* Rosnar, dar guinchinhos, zumbir
* Assobiar, cantar, murmurar
* Sons de animais, como: pato, cão, gato, cavalo, vaca, porco, galinha, galo, macaco, cobra, pássaro, burro ou lobo
Segurança:  Se usar algum instrumento, certifique-se de que é seguro para o bebé experimentar. Não faça sons demasiado altos, pois pode prejudicar o sistema auditivo do bebé. Se um barulho perturbar o bebé, não o repita.




Fantoches *
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À medida que a visão do bebé melhora, ele consegue ver objectos de forma mais clara a maiores distâncias. Para trabalhar a sua focalização e capacidades de acompanhar objectos móveis com os olhos, tenha à mão um fantoche na hora da papinha, de trocar a fralda ou de brincar.


Materiais:
• Uma meia branca limpa
• Canetas de feltro

•
Desenvolvimento linguístico

•
Interacção social

•
Acuidade visual
Mecânica da actividade:
1. Compre um par de meias brancas, grandes o suficiente para caberem na sua mão.
 2. Com as canetas de feltro, desenhe olhos, sobrancelhas, narizes e orelhas nos dedos das meias. Na zona dos calcanhares, desenhe bocas e línguas vermelhas.
 3. Coloque o bebé no seu colo, no muda-fraldas ou na sua cadeirinha de descanso.
 4. Faça deslizar um dos fantoches na sua mão, e entretenha o bebé com canções, rimas, ou simples conversa. Coloque o segundo fantoche na sua outra mão para fazer um teatrinho com dois fantoches.
Segurança:  Não deixe o bebé pôr as meias-fantoches na boca, pois a tinta pode sair.




Tocar, Cheirar e Saborear *
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O ambiente em redor do bebé oferece muitos estímulos aos seus cinco sentidos. Proporcione-lhe uma rica variedade de coisas interessantes para explorar, e o bebé irá divertir-se ao máximo com as suas próprias mãos e a boca.


Materiais:
• Variedade de comida preferida do bebé
• Cadeira da papa
• Protecção plástica para o chão

•
Consciência do ambiente em volta

•
Desenvolviemnto motor fino

•
Experimentação científica
Mecânica da actividade:
1. Prepare várias comidas interessantes para o bebé tocar, saborear e cheirar — em pequenas quantidades — como gelatina com sabor a fruta, iogurte, banana, cereais em forma de O, papas de aveia, esparguete, e por aí fora.
 2. Coloque uma protecção plástica no chão da cozinha, e coloque a cadeira da papa sobre a protecção.
 3. Sente o bebé na cadeira e coloque uma comidinha no tabuleiro
 4. Deixe o bebé brincar com a comida por alguns minutos, explorando-a com as mãos e a boca.
 5. Retire a comida e ofereça-lhe uma segunda comida para explorar.
 6. Repare na expressão do bebé ao examinar cada nova comidinha. Lembre-se de nomear e descrever cada comida que põe à frente do bebé.
Segurança:  Supervisione o bebé, para que ele não se engasgue com nenhum alimento.




Os Sinos Tocam! *
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Nesta versão musical das escondidas, o bebé tem de procurar os sinos escondidos. Não é muito difícil - o que a criança tem de fazer é ouvir os sinos a tocar, para tentar descobrir onde estão escondidos.


Materiais:
• Peluche com sininho ou guizos no interior, ou pulseira com sinos pendentes
• Vários locais secretos, como brinquedos suaves e cobertores

•
Causa e efeito

•
Desenvolvimento cognitivo

•
Capacidades auditivas
Mecânica da actividade:
1. Encontre um brinquedo com um sino, ou faça uma pulseira com sininhos (certifique-se de que os sinos não são demasiado pequenos, senão o bebé pode engasgar-se se os puser na boca).
 2. Sente o bebé no chão e rodeie-o de vários esconderijos possíveis, como por baixo de brinquedos macios ou cobertores.
 3. Segure os sinos para o bebé os ver, e abane-os para ele os ouvir.
 4. Sem o bebé ver, esconda os sinos por debaixo ou dentro de um dos locais secretos.
 5. Pergunte ao bebé: "Onde estão os sininhos?"
6. Um a um, levante os objectos escondidos e agite-os. Quando levantar o objecto que esconde o sino, abane-o, mas não deixe o bebé ver os sininhos.
 7. Repare na expressão do bebé a mudar quando ouve sinos!
 8. Revele os sinos e diga: "Aqui estão os sininhos!"
 9. Brinquem outra vez, variando os esconderijos.
Segurança:  Certifique-se de que os sinos estão bem presos a alguma coisa, para que o bebé não os engula




Rebolar *
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O bebé precisa de meses para ganhar completo controlo dos movimentos do seu corpo, mas os pais podem ajudá-lo durante as primeiras semanas com a brincadeira do "Rebolar". Cerca dos 4 aos 6 meses, o bebé já domina o rebolar!


Materiais:
• Cobertor macio ou toalha
• Superfície macia e plana

•
Sentido de direcção

•
Locomoção

•
Controlo motor
Mecânica da actividade:
1. Coloque um cobertor macio ou uma toalha na superfície plana e macia.
 2. Deite o bebé no cobertor, de barriga para baixo.
 3. Pegue numa das pontas do cobertor e devagar levante-a, fazendo com que o bebé se incline ligeiramente para o lado.
 4. Continue a fazer o bebé rolar, falando com ele ao mesmo tempo, e usando uma mão para o apioar enquanto se vira.
 5. Quando o bebé se virar para cima, mostre-lhe como está contente com ele.
 6. Repita até o bebé se cansar de brincar.
Segurança:  Certifique-se de que move o bebé devagar e que mantém uma mão para o apioar, para ele não rolar demasiado depressa e se magoar.




Caixa na Caixa *
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Metade "Caixinha de Surpresas", metade "Adivinha o que Está Aqui Dentro", esta brincadeira vai manter o bebé interessado em adivinhar - e a rir! Certifique-se de que tem alguma coisa de especial para mostrar ao bebé no final da brincadeira, para que a espera valha a pena!


Materiais:
• Várias caixas de tamanhos diferentes, que caibam umas dentro das outras
• Brinquedo ou guloseima

•
Permanência dos objectos

•
Resolução de Problemas

•
Separação, classificação, seriação (colocar objectos por ordem)
Mecânica da actividade:
1. Reúna várias caixas que caibam dentro umas das outras. Tente reunir caixas bastante grandes e caixas bastante pequenas, assim como algumas intermédias.
 2. Coloque um brinquedo especial ou uma guloseima na caixa mais pequena para o bebé descobrir no final da brincadeira. Feche a caixa pequena e coloque-a na caixa maior seguinte; feche a caixa maior.
 3. Continue até ter colocado todas as caixas umas dentro das outras, terminando com a caixa gigante.
 4. Leve o bebé para a sala e mostre-lhe a caixa.
 5. Pergunte-lhe: “O que está lá dentro?” e ajude-o a abrir a caixa.
 6. Quando o bebé vir a caixa seguinte, diga: “Outra caixa!”. Retire essa caixa da caixa maior e peça ao bebé para a abrir.
 7. Continue até chegar à caixa mais pequena, e depois deixe o bebé abrir a surpresa!
Segurança:  Certifique-se de que as caixas são fáceis de abrir para que o bebé consiga fazer essa tarefa sozinho sem se sentir frustrado.




Adivinha o Som! *
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Enriqueça as capacidades auditivas do bebé brincando ao "Adivinha o Som!" Quantos mais sons porporcionar à brincadeira, mais divertido e interessante será o jogo, pois o bebé vai tentar descobrir quais os objectos que fazem esses sons!


Materiais:
• 3 a 5 (ou mais) objectos que façam barulho, como um sino grande, uma roca, uma buzina de bicicleta, um boneco de borracha, uma boneca que fala, uma pandeireta
• Um pequeno cobertor

•
Causa e efeito

•
Capacidades auditivas

•
Resolução de problemas
Mecânica da actividade:
1. Coloque no chão, em fila, 3 a 5 objectos que emitam som.
 2. Cubra os objectos com um cobertor para que o bebé não os veja.
 3. Sente o bebé no chão, perto do cobertor.
 4. Retire o cobertor e faça um som, usando cada um dos objectos, um após o outro.
 5. Cubra os objectos novamente.
 6. Levante a ponta do cobertor e faça um som usando um dos objectos.
 7. Depois, descubra todos os objectos e veja se o bebé consegue descobrir qual é que emitiu o som. Se ele hesitar, faça barulho com cada um dos objectos, devagar, e veja se ele reconhece o som. Felicite-o sempre que o bebé conseguir.
 8. Cubra novamente os objectos e brinquem outra vez.
Segurança:  Não use objectos que emitam sons demasiado altos, para não assustar o bebé.




Conversa de Barriguinha *
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O bebé começa a aprender a linguagem antes de balbuciar a sua primeira palavra. Para além de falar com o bebé, tente uma pequena Conversa de Barriguinha. Esta brincadeira torna a fala e a linguagem uma experiência sensorial.


Materiais:
• A sua boca
• Um cobertor macio

•
Conhecimento do corpo

•
Desenvolvimento da linguagem

•
Exploração sensorial e motora

•
Interacção social
Mecânica da actividade:
1. Retire as roupas do bebé (retirar a fralda é opcional) e coloque-o sobre um cobertor, de costas para cima
 2. Ajoelhe-se ao lado do bebé, converse um bocadinho com ele, e gentilmente massage-lhe a barriguinha.
3. Agora, faça a Conversa da Barriguinha: pressione a sua cara e os seus lábios sobre a barriguinha do bebé, e fale, cante, recite uma rima, ou invente palavras engraçadas. Varie no tom e volume da sua voz enquanto fala.
4. Dê alguns beijinhos cada vez que termina as palavras ou as frases.
5. Sente-se e sorria para o bebé depois de cada Conversa da Barriguinha. O bebé ri enquanto conversa com ele e antecipa a próxima conversa.
Segurança:  Não fale demasiado alto para não assustar o bebé. E se o bebé estiver nu, tenha uma fralda perto de si, em caso de aparecer um chichi repentino!




Igual ou Diferente? *
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As capacidades cognitivas do bebé desenvolvem-se depressa durante este período. Agora, ele tem a capacidade rudimentar de classificar objectos baseando-se nas suas semelhanças e diferenças. Esta é uma brincadeira que enriquece essa capacidade.


Materiais:
• Grupos de 3 brinquedos, 2 iguais ou idênticos e 1 similar, como cartas de jogar, peluches, blocos, fotografias, bonecas, bolas de tamanho médio, e por aí fora
• Mesa

•
Classificação e diferenciação

•
Distinção de características semelhantes e diferentes

•
Afinação das capacidades cognitivas
Mecânica da actividade:
1. Reúna objectos em grupos de três. Cada grupo tem de ter 2 objectos iguais ou idênticos e um ligeiramente diferente.
 2. Coloque cada grupo de três num saco à parte.
 3. Sente o bebé à mesa e coloque um dos sacos sobre a mesa.
 4. Retire os três objectos do saco e coloque-os sobre a mesa.
 5. Pergunte ao bebé qual é o objecto que não é igual aos outros dois. Deixe-o pensar durante uns minutos. Se ele não conseguir, faça-lhe perguntas sobre os objectos para que comece a fazer a distinção.
 6. Traga os restantes sacos, um por um, e deixe-o continuar a adivinhar quais os objectos que não fazem par.
Segurança:  Certifique-se de que os objectos são seguros para o bebé manusear.




Toca! *
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Os pais estão sempre a dizer aos filhos: "Não toques aí!" Esta é a oportunidade de dizer ao bebé "Toca aí!", com uma brincadeira de adivinhas que entretém e educa o bebé.


Materiais:
• 6 pequenos sacos de papel
• 6 objectos invulgares para tocar

•
Capacidades cognitivas

•
Explorar

•
Representação mental, imaginação

•
Sentido do tacto
Mecânica da actividade:
1. Encha cada um dos seis sacos de papel com um objecto invulgar que tenha características sensoriais interessantes, como uma bola com texturas, uma esponja, bolas de algodão, um boneco de borracha, um brinquedo familiar do bebé, uma escova, e por aí fora.
 2. Feche os sacos e coloque-os no chão.
 3. Sente o bebé no chão, ao lado dos sacos.
 4. Escolha um dos sacos e abra-o.
 5. Peça ao bebé para pôr a mão dentro do saco sem olhar lá para dentro. Se o bebé estiver relutante em explorar o conteúdo do saco com a sua mãozinha, demonstre você com a sua própria mão.
 6. Pergunte ao bebé o que sente. Veja se ele consegue adivinhar qual é o objecto.
7. Se ele não conseguir, ponha a sua mão no saco e descreva as características do objecto ao bebé.
 8. Se mesmo assim ele não conseguir adivinhar, deixe-o retirar o objecto para o identificar.
Segurança:  Certifique-se de que os objectos são seguros para o bebé tocar, sem arestas pontiagudas ou pontas aguçadas.




Tirar o Chapéu *
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Quando introduzir a brincadeira do "Tirar o Chapéu", o bebé deverá estar a começar a habituar-se a reconhecer rostos. Não vai conseguir "enganar" o bebé durante muito tempo, mas ele vai adorar a diversão de a/o ver pôr e tirar o chapéu da cabeça.


Materiais:
• Vários chapéus
• Cadeirinha para sentar o bebé
• O seu rosto e cabeça

•
Causa e efeito

•
Lidar com ansiedade causada pela novidade

•
Permanência dos objectos (um objecto permanece o mesmo, ainda que alterado)

•
Interacção social
Mecânica da actividade:
1. Reúna uma variedade de chapéus em casa, ou compre chapéus baratos em lojas de artigos de festa. Tente incluir bonés, gorros de lã, ou chapéus engraçados como um chapéu de bombeiro, um de palhaço, uma cartola, um barrete, um chapéu com abas para as orelhas, ou um chapéu com penas. (Não inclua máscaras na brincadeira. Elas podem assustar os bebés pequenos.)
 2. Coloque o bebé na cadeirinha, no chão, e sente-se à frente dele.
 3. Coloque o primeiro chapéu na sua cabeça, faça caretas e vá dizendo coisas engraçadas como "Olha para mim! Eu sou um bombeiro!"
 4. Incline-se em direcção ao bebé para que ele possa agarrar o chapéu e tirar-lho da cabeça, ou tire vocês mesmo/a o chapéu.
 5. Repita várias vezes a brincadeira com o mesmo chapéu, antes de brincar com outro.
Segurança:  Por vezes, os bebés assustam-se quando a aparência das pessoas muda. Se notar que o bebé começa a ficar preocupado, ponha o chapéu apenas uns segundos, e retire-o de seguida, mostrando-lhe que ainda é a mamã ou o papá. Se mesmo assim o bebé se mostrar incomodado, faça a brincadeira noutro dia.




Agarrar e Largar Objectos *
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Durante vários meses depois do bebé nascer, ele tem o reflexo de agarrar objectos na palma da mão, mas tem dificuldade em soltá-los. Esta é uma brincadeira que ajuda o bebé a ganhar completo controlo das suas mãos e do seu reflexo de agarrar.


Materiais:
• Brinquedos de tamanho médio que o bebé consiga segurar bem como rocas, peluches, anéis de dentição, blocos e por aí fora
• Mesa ou cadeira da papa

•
Desenvolvimento motor fino

•
Controlo muscular fino
Mecânica da actividade:
1. Reúna vários brinquedos que caibam na palma da mão do bebé.
 2. Sente o bebé no seu colo, à mesa, ou sente-o na cadeirinha da papa.
 3. Coloque um brinquedo perto do bebé de forma a que ele tenha de se esticar apenas um bocadinho para o alcançar.
 4. Incentive-o a pegar no brinquedo.
 5. Quando o bebé segurar no brinquedo, e depois de brincar um bocadinho com ele, abra gentilmente os dedos da mão do bebé e retire o brinquedo.
 6. Coloque o brinquedo na mesa.
 7. Quando as mãos do bebé estiverem livres, cante esta lenga-lenga enquanto abre, fecha e bate palminhas com as mãos do bebé
Abre, Fecha
Abre, fecha, abre, fecha,
Bate palminhas!
Abre, fecha, abre, fecha,
Põe as mãozinhas no colinho!
Segurança:  Porque durante estes meses o bebé leva todos os brinquedos à boca, certifique-se de que eles estão limpos e não têm arestas perigosas ou peças pequenas que se podem soltar e poder causar asfixia.




"Upa Upa!" *
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Em breve, o bebé perderá dois dos reflexos que tinha enquanto recém-nascido — o reflexo de agarrar e o reflexo de boneca (abrir os olhos quando se senta) — à medida que ganha mais controlo sobre os seus movimentos. Enquanto o bebé tiver esses reflexos, faça com ele esta brincadeira e aproveite as vantagens destes reflexos!


Materiais:
• Uma superfície macia, não escorregadia
• As suas mãos

•
Antecipação e surpresa

•
Agarrar objectos

•
Controlo da cabeça e do pescoço

•
Interacção social
Mecânica da actividade:
1. Deite o bebé numa superfície macia e não escorregadia, como um tapete.
 2. Sente-se aos pés do bebé, de frente para ele.
 3. Coloque os seus dedos polegares nas palmas das mãos do bebé e deixe que ele os agarre. Quando ele fizer isso, envolva as costas das mãos do bebé com os seus dedos.
 4. Devagarinho, puxe o bebé até ele se sentar e diga "Upa Upa!" à medida em que ele sobe.
 5. Depois do bebé ter tido tempo de ver a sua cara a rir-se para ele e de apreciar um bocado a brincadeira, volte a deitá-lo e brinque novamente.
Segurança:  Segure bem as mãos do bebé, na eventualidade dele a/o largar. Mova o bebé devagarinho, para que não se magoe no pescoço.




No Zoológico *
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Quando a criança começa a falar, adora fazer sons. Por isso, faça uma visita imaginária ao zoológico para a criança aprender sobre os animais, enriquecendo assim as capacidades auditivas e linguísticas do bebé.


Materiais:
• Peluches ou imagens grandes de animais
• Cadeirinha da criança
• A sua voz

•
Reconhecimento auditivo

•
Capacidades de classificação

•
Desenvolvimento linguístico

•
Interacção social
Mecânica da actividade:
1. Reúna uma variedade de peluches ou imagens grandes de animais.
 2. Sente o bebé na cadeirinha e sente-se em frente à criança.
 3. Segure um animal ou imagem perto do seu rosto, de forma a que o bebé consiga ver a sua boca, e depois faça o som do animal.
 4. Dê ao bebé uma oportunidade para imitar o som, e depois repita-o.
 5. Segure o próximo animal ou imagem e faça o som correspondente.
 6. Repita o mesmo para todos os animais ou imagens.
 7. Segure novamente os animais ou as imagens, desta vez parando um momento antes de fazer o som do animal, para que o bebé tente antecipá-lo.
Segurança:  Não faça sons muito altos; não vai querer assustar o bebé.




Viagem Pelo Túnel *
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Quando o bebé começar a gatinhar, torne a locomoção ainda mais divertida para ele com uma "Viagem pelo Túnel". A criança vai descobrir uma nova forma de se mover, e uma surpresa no final do túnel! Tudo o que precisa é de uma caixa grande.


Materiais:
• Caixa de cartão, um pouco maior que o corpo do bebé
• Um pequeno cobertor de bebé

•
Capacidades cognitivas/de pensamento

•
Percepção de profundidade

•
Permanência dos objectos

•
Resolução de problemas
Mecânica da actividade:
1. Encontre uma caixa um pouco maior que o corpo do seu bebé, para que ele consiga gatinhar lá dentro com facilidade. Corte as duas extremidades da caixa para fazer um túnel.
 2. Coloque o bebé no chão, numa das extremidades do túnel.
 3. Ponha-se na extremidade oposta e chame o bebé. Tente que ele entre para a caixa. Se o bebé precisar de ajuda, alcance-o e puxe-o suavemente até ao outro lado.
 4. Repita várias vezes.
 5. Coloque um cobertor sobre a extremidade onde se encontra para que o bebé não a/o veja, e depois alcance o bebé e puxe-o suavemente para o outro lado.
Segurança:  Certifique-se de que a caixa não é demasiado pequena, e não deixe o bebé sozinho dentro da caixa, pois pode ficar assustado.




"Oh! Caiu!" *
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Quando o bebé aprender a construir uma torre, vai adorar derrubá-la! Divirta-se a construir torres com blocos, para a sua pequena "máquina de demolição humana" destruir!


Materiais:
• Blocos grandes, comprados ou feitos em casa com pacotes de leite vazios
• Superfície grande e plana

•
Causa e efeito

•
Capacidades cognitivas

•
Desenvolvimento motor fino

•
Resolução de problemas
Mecânica da actividade:
1. Compre blocos grandes e macios ou faça-os você mesmo/a: reúna quatro pacotes de leite de vários tamanhos vazios, lave-os e seque-os bem.
 2. Sente o bebé no chão com os blocos à volta dele.
 3. Mostre-lhe como construir umna torrre empilhando os blocos, um a um. Incentive o bebé a fazer o mesmo.
 4. Quando a torre estiver grande o suficiente, deixe o bebé derrubá-la!
 5. Construam mais torres, até o bebé se cansar da diversão.
Segurança:  Se usar outros objectos para além de blocos, certifique-se de que não são muito pesados para não magoarem o bebé quando ele derruba a torre.




"Onde Está?" *
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Como o bebé é novo neste mundo, ele passa a maior parte do tempo a explorar o que o rodeia. Ajude-o a brincar ao "Onde Está?"


Materiais:
• Brinquedos macios e coloridos
• Cobertor, toalha ou pano

•
Antecipação de eventos

•
Capacidades cognitivas/de pensamento

•
Permanência dos objectos e estabilidade
Mecânica da actividade:
1. Reúna vários brinquedos coloridos e macios, e coloque-os num local onde o bebé não os veja.
 2. Sente o bebé de forma confortável na sua cadeirinha e sente-se à frente dele.
 3. Pegue num brinquedo e mostre-o ao bebé. Segure o brinquedo perto da sua cara e fale para o bebé, para captar a sua atenção.
 4. Quando o bebé estiver a olhar, cubra o brinquedo com um pano.
 5. Pergunte ao bebé: “Onde está?"
 6. Espere alguns segundos, e depois destape o brinquedo e alegremente diga: “Está aqui!"
 7. Repita esta brincadeira com brinquedos diferentes.
Segurança:  Se o bebé ficar incomodado com o desaparecimento do brinquedo, esconda-o devagar para mostrar ao bebé o que está a acontecer. Não deixe o brinquedo tapado durante muito tempo.




Massagem no Bebé *
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O bebé começa a responder ao tacto imediatamente após o nascimento. O primeiro sinal de boas-vindas que o bebé recebe é um reconforto táctil do toque da mãe quando lhe pega ao colo. Dê ao bebé uma massagem para que ele se delicie com o toque das suas mãos.


Materiais:
• Cobertor ou toalha
• Loção de bebé

•
Consciência corporal

•
Enriquecimento do sentido do tacto

•
Interacção social
Mecânica da actividade:
1. Coloque um cobertor ou uma toalha sobre um tapete macio.
 2. Coloque o bebé, nu, sobre o cobertor, de barriga para baixo.
 3. Deite um pouco de loção de bebé na sua mão e esfregue as mãos para aquecer ligeiramente o creme.
 4. Gentilmente, massage o bebé do pescoço para os ombros, dos ombros para as mãos, do pescoço pelas costas até as nádegas, das pernas para os pés. Toque no bebé com suavidade, com movimentos nem demasiado firmes nem demasiado leves.
 5. Vire o bebé de barriga para cima, e repita a massagem com mais loção.
Segurança:  Toque no bebé com suavidade, para não causar irritações na pele! Certifique-se de que o bebé não é alérgico aos óleos ou loções que usa. Evite tocar na cara do bebé, para que a loção não entre em contacto com os olhinhos.

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Idade PrecedenteBrincar e AprenderIdade Seguinte

* As actividades foram baseadas no livro "Baby Play & Learn" com autorização da sua autora, Penny Warner, e da sua editora, a Meadowbrook Press (1999).
Tudo sobre Brincar

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