A criança já se movimenta bem e pode andar para a frente, para os lados, para trás e correr.
Consegue empurrar um brinquedo ou puxá-lo pelo fio.
Consegue usar os pés para andar num triciclo ou brinquedo semelhante.
Combina o movimento do pulso para soltar objectos.
Consegue pôr as formas nas aberturas certas (em brinquedos de formas) e atirar uma bola.
Consegue empilhar blocos.
Os rabiscos da criança não significam nada em particular, mas não são aleatórios. Os rabiscos à esquerda são contrabalançados com alguma coisa à direita.
Gosta mais de sentir a massinha ou plasticina nas suas mãos do que propriamente usá-las, e aperta-as.
Reage à boa ou má disposição dos adultos, e expressa alegria ou frustração. Pode sentir ciúmes.
Pode ter um vocabulário de entre 50 a 200 palavras. Nalgumas semanas, a criança pode começar a dizer muitas palavras novas, noutras semanas, nenhuma.
Tenta e pratica constantemente.
Pode cumprir ordens simples.
Parece saber o que aconteceu antes e prevê o que vai acontecer a seguir.
Brinquedos que ajudam a refinar a coordenação manual e visual
Bonecas e acessórios de bonecas (carrinhos de passeio, berços, cadeiras da papa)
Livros com texturas diferentes e imagens coloridas
Carrinhos de puxar
Lápis de cera grandes
Plasticina ou massa para modelar
Mesa e cadeira para crianças
Brinquedos para montar e andar ou baloiçar
Por que a criança se vai divertir com estes brinquedos:
Brinquedos ideiais para desenvolver a coordenação e o equilíbrio são aqueles nos quais a criança pode montar. Subir e descer de um veículo, andar para frente e para trás, são acções que fortalecem os músculos das pernas e a capacidade motora. E, é claro, ir de um lugar para o outro é uma excelente maneira de estimular a independência.
O que pode fazer para ajudar ainda mais a criança:
Provavelmente, no início vai ter de ajudar a criança a subir e descer do cavalinho; mas em breve ela vai conseguir fazê-lo com confiança.
Reforce a confiança da criança com muitos sorrisos e palavras de incentive à medida em que ela ganha controlo e balança sozinha.
Recompense o esforço da criança — fique alguns metros à frente e chame-a “vem por aqui, tu consegues!” Depois, mova-se mais para trás, e incentive a criança a alcançar outro ponto, e por aí fora.
Reforce a compreensão de direcção usando palavras simples para descrever acções: para a frente e para trás, parar e andar...
Cada criança tem o seu próprio ritmo de desenvolvimento e faz suas conquistas em momentos diferentes.
As características de desenvolvimento infantil mencionadas neste website são meras orientações.
