Rozpoczęła się zdolność do kontrolowania swojego ciała. Rozpoczyna się od głowy w dół i rozchodzi od ramion do palców i bioder do palców u nogi. Jeśli uważnie poobserwujesz, zobaczysz wzmacniającą się szyję a potem ramiona i plecy.
Siedząc potrzebuje tylko lekkiego podparcia i może chwilę siedzieć bez pomocy. Ma siłę, ale nie zawsze równowagę.
Dziecko może uderzać grzechotkę i w tym samym czasie krzyczeć. Wkrótce będzie mogło równocześnie mieć zamiar i wprowadzać go w czyn.
Zaczyna szukać rzeczy, które upuszcza.
Przyłącza się do zajęć, które dzieją się wokół niego.
Dlaczego twoje dziecko będzie teraz cieszyć ta zabawka:
Kiedy zabawka odpowiada nagradzając działania dziecka zabawną nagrodą, zachęca dziecko do powtarzania tego ćwiczenia wielokrotnie... i przez cały czas, jego zrozumienie związku przyczynowo-skutkowego nabiera kształtów.
Co możesz zrobić, aby pomóc swojemu dziecku nauczyć się więcej:
Wprowadzenie dziecka do zabawy akcja-reakcja rozwinie jeszcze bardziej jego koordynację wzrokowo-ruchową. Poturlaj piłkę demonstrując kilka specyficznych cech zabawki.
To wspaniały czas, żeby skupić się na koncepcji "w środku i na zewnątrz', "otwórz i zamknij", itp. Zachęć dziecko aby samo zrobiło coś z zabawką… co się stanie? Powita je zabawna niespodzianka, która sprawi, że będzie chciało grać w tę grę jeszcze raz i jeszcze raz!
W zależności od cech zabawek możesz użyć ich także do wprowadzenia swoich pomysłów—np. puste, pełne. Połącz swoje działania ze słowami: gdy bobas wkłada przedmiot do środka mów mu, że jest pełne. Pomóż mu wyjąć przedmioty z powrotem i przytrzymaj zabawkę w górze, żeby mógł zobaczyć środek, mówiąc: "teraz jest puste". Gdy tłumaczysz, akcentuj słowa "puste" i "pełne".
Dlaczego twoje dziecko będzie teraz cieszyć ta zabawka:
Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej jest jednym z największych wyzwań pierwszego roku. Zabawki z częściami do układania i wpasowywania są wspaniałym sposobem na połączenie umiejętności patrzenia i dotykania.
Co możesz zrobić, aby pomóc swojemu dziecku nauczyć się więcej:
W tym wieku dziecko będzie bardzo zainteresowane zakładaniem i zdejmowaniem kółek, szczególnie jeśli zabawka reaguje na jego działania. Gdy dziecko się bawi, ucz je nowych słów: "Kółko jest założone. Kółko jest zdjęte".
Wykorzystaj zabawkę do wprowadzania prostych słów i opisów takich jak: duży i mały, góra i dół. Może wykorzystać to także do wzmocnienia zrozumienia przez dziecko związku przyczynowo-skutkowego.
Pomóż swojemu dziecku powiązać słowa z pojęciami, mówiąc o kolorach zabawki gdy dziecko jej dotyka i czuje: "To jest czerwone kółko"
Wszystkie dzieci rozwijaja sie w swoim wlasnym tempie i osiagaja kamienie milowe rozwoju w róznym czasie. Etapy wymienione na tej stronie sa przedstawione tylko jako przyblizone wytyczne. Jesli masz jakies watpliwosci odnosnie rozwoju twojego dziecka, skonsultuj sie z pracownikiem opieki zdrowotnej.
