Innen 13 måneders alder går omtrent halvparten av alle babyer, men de fleste faller over hvis de mister momentum.
Ved 15 måneder klarer han å vri håndleddet, slik at hånden beveger seg uavhengig av armen hans.
Han er mer målbevisst i måten han undersøker en gjenstand på.
Han kan sette sammen to ideer og lage en plan, og han oppfører seg på en sammenhengende måte.
Han behandler gjenstander på en passende måte: han koser med teddybjørner og trykker på knappen på sin troll-i-eske.
Han sier sine først ord (når som helst etter 8 måneder). De første ordene forholder seg vanligvis til følgende: katter, hunder og busser er populære, likeså lyder som er tilknyttet mat slik som "Nammm."
Skyv og dra leketøy
Langsom, batteridrevet gåstol/ kjøretøy å sitte på
Et temabasert lekesett bringer den store verdenen ned til et nivå som smårollingen kan forstå, noe som gir henne anledning til å ta avgjørelsene, styre handlingen, bruke sin utviklende fantasi og bygge opp selvtilliten samtidig.
Mange lekesett har et tema. Hvis ditt for eksempel er en bondegård, kan du lese bøker for barnet om gårdsliv, hvilke dyr og typer av avlinger som fins der. Fortell hva bonden gjør på gården, og hvor viktig jobben hans er for at vi skal få mat. På dette nivået vil hun ikke forstå alt du forteller henne, men du gir henne et grunnlag for å forstå på senere stadier.
Hvis du har en hage med blomster eller grønnsaker kan du rope på din "lille bonde" og be henne hjelpe deg med å plante, vanne eller høste. Selv om hun ikke kan gjøre mer enn å grave litt i jorden med spaden sin, vil hun føle seg viktig - og erfaringen hjelper henne å forstå hva bønder gjør.
Bruk varianter av disse ideene for de ulike lekesettenes temaer; kanskje er det en garasje eller et dukkehus. Det finnes mange bildebøker som viser ulike kjøretøy, for eksempel. Lån noen fra biblioteket og snakk med barnet om de ulike oppgavene vi bruker de til.
Forsterk barnets evne til å huske ved å la henne øve på de forskjellige lydene hun hører - hvis du begynner vil barnet snart delta i leken. Siden kan du utfordre henne ved å vise frem en bil eller et dyr, og spørre henne om hun kan lage den lyden de lager.
Det vil hjelpe barent å lage forbindelser ved å relatere konseptene hun lærer med ting hun opplever. Gjør en innsats for at barnet ditt skal få se tingene på ordentlig: mange dyrehager har dyr som barn kan få klappe, og noen bondegårder tillater grupper av barn å komme på besøk - hør med en barnehage eller førskole i nærheten for anbefalninger. Neste gang dere kjører bil kan du peke på de forskjellige kjøretøyene dere ser. Bruk alle anledninger til å forsterke konsepter med ting barnet selv kan se.
Oppmuntre tankeferdigheter og evne til problemløsing ved å gi barnet små oppgaver - "La oss sette alle dyrene inne på plassene sine for natten. Står de på riktig sted?" Eller: "Vi må vaske bilen. Kan du gjøre det?"
Realitetsbaserte lekesett slik som dette oppmuntrer barn å ta med seg det de erfarer i det virkelig liv over i leken. Og nå som mange barn går videre fra å kun peke på ting, til å ville si hva de heter, er lekesett også gode for å bygge opp språkferdigheter.
Sett deg tilbake og følg med når barnet ditt leker med denne leken. Du vil se att hun etterligner ting du gjør (dete r en av de stor gledene, og oppdagelsene, av slike leker). Bli ikke overrasket om du hører mammaen si ting som du sier -"Nå er det leggetid!" Se hvordan barnet opplever verdenen.
Delta gjerne i leken. "Det ser ut som om babyen er trett. Synes du vi skal legge babyen nå?" Eller legg til ting i en scene som barnet har satt opp: "Hører jeg en baby gråte?" Det spiller ingen rolle om barnet ditt aksepterer ideen din eller ei, poenget er å drive leken videre.
Pek på forskjellige deler av huset, og bruk beskrivende ord: "La oss gå opp til badet." "La oss gå ned" "La oss gå inn eller ut gjennom døren". Hvis du kan setter denne typen av ord inn i en daglig sammenheng for barnet ditt - la henne høre dem, se hva de betyr og utføre en handlig - vil hun snart forstå hva de betyr.
Snakk om hvordan dukkehuset ligner, og skiller seg, fra deres eget hus. Sammenligninger utfordrer barnets tankeferdigheter, så mens dere går gjennom deres daglige rutine kan du peke på de forskjellige tingene i huset deres som relaterer til dukkehusets effekter. "Vi bruker den ordentlige stekeovnen til å lage mat med. Kan du vise ovnen i dukkehuset ditt?"
Alle barn utvikles i sitt eget tempo, og når milepæler til forskjellige tider. Høydepunktene som nevnes på denne websiden er å regne kun som tilnærmete retningslinjer. Hvis du har spørsmål rundt ditt barns utvikling, ta kontakt med helsepersonell.
