Underholdningssentre som oppmuntrer å stå og å støtte seg opp
Hvorfor ditt barn vil like denne leken nå:
Aktivitetsleketøy slik som bord og gåstoler er enkle og morsomme, og holder smårollinger travle med mange interessante ting å gjøre. Lekene hjelper barnet å utvikle selvtillit og styrke i det stadiet da det skal lære seg å stå oppreist.
Måten du og barnet leker med denne typen leketøy vil utvikle og forandre ditt barns ferdigheter. Begynn med å bruke det som et aktivitetsmidtpunkt og sett barnet på gulvet. Pek på leketøyets forskjellige overraskelser, farger og former. Mange av de morsomme aktivitetene vil være å finne nederst på leken, hvor det er lett for babyen å røre ved de.
Bruk ord og beskrivende termer så mye som mulig i dine “samtaler” med babyen; barn i denne alderen liker å lytte og det oppmuntrer dem til selv å bruke stemmen.
Tren babyens muskler ved å oppmuntre henne til å trille leken eller krabbe etter den. Kan hun reise seg opp og holde leken? Gi henne masse oppmuntring så finner du fort ut av det!
Når babyen kan føre en gjenstand fra hånd til hånd, vil prestasjonen av å kunne sortere og bygge bli enda morsommere. Å kunne undersøke mer kompliserte utfordringer styrker selvtilliten.
Før dere begynner å sortere former, hjelp babyen å forstå forskjellen på “tom” og “full”, og “inn” og “ut”. Fortell mens dere lekerl: “Legg den røde klossen i. Den er rund.” Vær bevisst på å si formen og fargen, og om den skal inn eller ut. Når alle klossene er ute, si “tom.” Når klossene er i, sier du “full.”
Når babyen er klar til å sortere etter form, legg vekk alle formene unntatt den runde. La barnet få prøve ut med å få den runde klossen ned i den riktige åpningen. Hvis barnet har vanskeligheter, pek på den runde og si, “Prøv denne.” Babyen skjønner det kanskje, men hvis ikke; ha tålmodigheten og la henne prøve og feile.
Når babyen behersker den runde formen, legg vekk de klossene og si, “Nå prøver vi den firkantede.” Og når babyen klarer å sortere den formen, prøv de to formene sammen—dette kan skje den samme dagen, eller den neste dagen, eller i neste uke. Det er avhengig av når babyen selv er klar for det.
Vær tilstede og gi oppmuntring—“Godt jobbet! ”—men husk at babyer lærer mer ved å eksperimentere, undersøke og løse problemer enn når du gjør noe for dem.
Alle barn utvikles i sitt eget tempo, og når milepæler til forskjellige tider. Høydepunktene som nevnes på denne websiden er å regne kun som tilnærmete retningslinjer. Hvis du har spørsmål rundt ditt barns utvikling, ta kontakt med helsepersonell.
