Estarás ayudando al desarrollo de tu pequeño de 4 a 5 años cuando prueben estas actividades juntos:
• Hornea una torta loca • Personajes en tiza • Caja misteriosa • Historia en fotografías
• Dibujar en colaboración • En busca de insectos • Alguien especial • Historia de un juguete




Hornea una torta loca *

¡Cocinar, que ayuda al niño a aprender muchas destrezas importantes, es algo que deben hacer juntos tan a menudo como sea posible!


Materiales:
• Mezcla para tortas amarilla o blanca
• Recipientes para mezclar
• Cucharas de medir y mezclar
• Molde para torta en forma de un personaje, redondo o cuadrado
• Color artificial
• Gragea en colores
• Lata de azucarado
• Tubos de glaceado y otras decoraciones comestibles (opcional)
• Horno

•
Causa y efecto

•
Destrezas cognoscitivas y de razonamiento

•
Desarrollo motor fino

•
Destrezas de matemáticas/contar

•
Propiedades científicas

•
Interacción social
Que hacer:
1. Compre una caja de mezcla para tortas amarilla o blanca.
 2. Ayude al niño a medir, verter, remover y mezclar siguiendo las instrucciones del empaque.
 3. Haga que el niño añada su color preferido a la maza de la torta.
 4. Déjelo hacer remolinos con el color en la maza para hacer un diseño o, si prefiere, que lo mezcle con con la batidora.
 5. Añada gragea en colores.
 6. Vierta la mezcla en el molde.
 7. Hornee de acuerdo con las instrucciones del empaque.
 8. Después de que se enfríe la torta, ayude al niño a poner el azucarado.
 9. Añada detalles usando los tubos de glaceado y otras decoraciones si lo desea.
 10. ¡Sírvanse y coman!
Seguridad:  Tenga cuidado con el niño cuando esté cerca del horno o de los utensilios de cocina calientes.




Personajes en tiza *
 		Volver al inicio

¡Convierta al niño en un superhéroe, en una princesa de un cuento, en un monstruo gracioso, etc., con un poco de ayuda y tizas grandes para escribir en la acera!


Materiales:
• Tizas en colores para escribir en la acera
• Acera o paseo
• Día soleado

•
Destrezas cognoscitivas y de razonamiento

•
Creatividad e imaginación

•
Dramatización

•
Expresión de emociones

•
Desarrollo motor fino y grueso
Que hacer:
1. Vayan afuera en un día soleado y tengan tizas gigantes para escribir en la acera.
 2. Haga que el niño se pare en la acera mientras usted dibuja su sombra.
 3. Permítale añadir detalles usando tizas de diferentes colores.
 4. Anímelo a crear un personaje fantástico con el contorno de su sombra, como un superhéroe, una princesa de un cuento, un monstruo, etc.
 5. ¡Déjelo crear cuantos personajes de tiza desee!
Seguridad:  Asegúrese de que el área no tenga pedazos de vidrio roto ni nigún objeto peligroso.




Caja misteriosa *
 		Volver al inicio

A los niños les encanta el misterio. ¡Cree un misterio escondiendo algo dentro de una simple caja!


Materiales:
• Algunos objetos que sean familiares para el niño, como uno de sus zapatos, un juguete, una muñeca, una taza especial, su libro de cuentos favorito, etc.
• Una funda de papel
• Una caja pequeña, como una caja de zapatos
• Cinta adhesiva

•
Destrezas de clasificación

•
Destrezas cognoscitivas y de razonamiento

•
Representación mental

•
Solución de problemas

•
Interacción social
Que hacer:
1. Reúna varios objetos que sean familiares para el niño y colóquelos en una funda de papel para que el niño no pueda verlos.
 2. Dígale que cierre los ojos, entonces saque un objeto de la funda y colóquelo en la caja.
 3. Cierre la tapa, póngale cinta adhesiva y désela a aguantar al niño.
 4. Dígale que hay algo misterioso ahí adentro.
 5. Permítale sentir el peso, agitar la caja y pensar por un rato.
 6. Dele una pista sobre lo que está en la caja y déjelo adivinar.
 7. Continúe dándole pistas hasta que adivine finalmente.
 8. ¡Abra la caja, enseñe el objeto y jueguen otra vez!
Seguridad:  Asegúrese de que todos los objetos sean seguros para manipular y que no sean rompibles.




Historia en fotografías *
 		Volver al inicio

Es divertido mirar los álbumes de fotos familiares para recordar momentos preciados. ¡Vea si el niño puede colocar las fotografías en orden cronológico!


Materiales:
• 3 ó 4 fotografías de unas vacaciones familiares, un cumpleaños u otro evento especial en la vida del niño
• Mesa

•
Destrezas de clasificación

•
Destrezas cognoscitivas y de razonamiento

•
Desarrollo motor fino

•
Destrezas de prelectura

•
Secuencia/ordenación en serie

•
Interacción social
Que hacer:
1. Mezcle las fotografías sobre la mesa.
 2. Pregúntele al niño si recuerda qué pasó primero y haga que escoja la fotografía correspondiente.
 3. Luego, haga que seleccione la fotografía que representa lo que sucedió después.
 4. Continúe hasta que seleccione todas las fotografías y las coloque en orden cronológico.
 5. Haga que le cuente la historia de lo que sucedió desde el principio hasta el final, y hágale preguntas para ayudarlo a recordar más detalles.
Seguridad:  Dígale que maneje las fotografías con cuidado, o saque copias para que el niño las use.




Dibujar en colaboración *
 		Volver al inicio

Dos cabezas piensan más que una cuando se trata de terminar una obra de arte.


Materiales:
• 2 hojas grandes de papel
• Creyones o marcadores lavables
• Mesa
• Programador ("timer")

•
Causa y efecto

•
Creatividad e imaginación

•
Desarrollo motor fino

•
Interacción social
Que hacer:
1. Dele al niño una hoja de papel y tome una usted.
 2. Siéntense a la mesa uno frente al otro y comiencen a dibujar con los creyones o los marcadores lavables.
 3. Ponga el programador para sonar dentro de un minuto.
 4. ¡Cuando suene la alarma, intercambien los papeles y continúen trabajando el dibujo del otro!
 5. Vuelva a poner el programador y repitan el ejercicio hasta que los dibujos estén terminados.
 6. ¡Póngales el nombre a los dibujos y exhíbanlos en la pared!
Seguridad:  Use marcadores que no sean tóxicos.




En busca de insectos *
 		Volver al inicio

¡En esta edad, es probable que el niño encuentre fascinantes los insectos! ¡Diviértanse juntos buscando insectos!


Materiales:
• Libreta de dibujo o papel y marcadores, o una cámara instantánea
• Patio, parque, paseo por un área verde
• Lupa
• Libro para identificar insectos (opcional)

•
Destrezas de clasificación

•
Destrezas cognoscitivas y de razonamiento

•
Respeto por la naturaleza

•
Relaciones espaciales

•
Discriminación visual
Que hacer:
1. Caminen o vayan en auto a un área verde. Lleven una libreta de dibujo y materiales de dibujo o una cámara instantánea si lo prefiere.
 2. Caminen por el área y ayude al niño a buscar algunos insectos. Use una lupa para ver más de cerca.
 3. Cuando encuentren un insecto, pídale al niño que lo dibuje usando la libreta de dibujo y los marcadores, o tómele una fotografía.
 4. Continúe su paseo buscando diferentes insectos.
 5. Después de reunir una buena colección, regresen a la casa para organizar los dibujos o las fotografías. Si está usando una cámara regular, lleve a revelar el rollo.
 6. Despliegue los dibujos o las fotografías sobre la mesa y haga que el niño examine los insectos. Pídale que busque las características que sean similares y las que sean diferentes.
 7. Si tiene un libro para identificar insectos, haga que el niño trate de identificar los insectos y escribirles el nombre.
Seguridad:  Tenga cuidado con los insectos que pican y con las plantas peligrosas, como el zumaque venenoso.




Alguien especial *
 		Volver al inicio

He aquí otro juego de adivinanzas para el niño. Piense en alguien especial y pídale que adivine de quién se trata. ¡Incluso podría ser él mismo!


Materiales:
• Fotografías de miembros de la familia, amigos, personas famosas, etc.

•
Destrezas de clasificación

•
Destrezas cognoscitivas y de razonamiento

•
Desarrollo del lenguaje y del vocabulario

•
Representación mental

•
Interacción social
Que hacer:
1. Reúna fotografías de personas conocidas y dispérselas sobre la mesa.
 2. Múestreselas al niño.
 3. Dígale que está pensando en alguien especial. Él debe hacer preguntas que se contesten con sí o no para averiguar quién es. Provéale ejemplos de preguntas si es necesario.
 4. Pídale que haga preguntas hasta que adivine quién es la persona especial.
 5. Permítale pensar en alguien importante y hacerle preguntas que se contesten con sí o no a usted.
Seguridad:  Escoja personas con las que el niño esté familiarizado para que no se sienta frustrado.




Historia de un juguete *
 		Volver al inicio

¡He aquí una manera divertida de crear una historia: cada vez que seleccione un juguete nuevo, la historia cambia!


Materiales:
• 6 a 10 de los juguetes del niño, como una pelota, una muñeca, un bloque, una figura de acción, un bloque de construcción, un rompecabezas, un pincel, un auto, etc.
• Funda de papel
• Piso o mesa

•
Destrezas cognoscitivas y de razonamiento

•
Creatividad e imaginación

•
Desarrollo del lenguaje y del vocabulario

•
Interacción social
Que hacer:
1. Coloque los juguetes en una funda de papel para que el niño no pueda verlos.
 2. Siéntense a la mesa o en el piso con la funda entre ustedes dos.
 3. Saque un juguete y comience a contar una historia en la que el juguete sea el protagonista. Por ejemplo, si saca una pelota, puede comenzar la historia diciendo: “¡Había una vez una pelota que rebotó tan alto que llegó hasta el cielo!”
 4. Saque otro juguete y pídale al niño que continúe y añada el nuevo juguete a la historia. Por ejemplo, él puede sacar un bloque y decir: “La pelota rebotó en el piso y conoció un bloque que le dijo: ’¡Desearía rebotar como tú!’”
 5. Continúen tomando turnos para sacar los juguetes y cambiar la historia para ajustarla a éstos.
 6. Terminen la historia con el último juguete.
Seguridad:  Asegúrese de que todos los objetos sean seguros de manipular.

Volver al inicio
Anterior etapaJuega y aprende en casaSiguiente etapa

* Actividades para jugar y aprender del libro "Baby Play & Learn"
con la autorización de su autor, Penny Warner, y su editor, Meadowbrook Press (1999.)
Juegos y actividades en línea

FISHER-PRICE POLÍTICA DE PRIVACIDAD
   FISHER-PRICE TÉRMINOS LEGALES Y CONDICIONES
© 2009 Mattel, Inc. Todos los derechos reservados.
Usted da a entender que acepta los términos y condiciones del uso de este sitio.