 |
|
 |
|
Εάν το παιδί σας είναι 2½-3 ετών, δοκιμάστε τις δραστηριότητες αυτές - ένας ευχάριστος τρόπος για να έρθετε πιο κοντά: to make learning fun! |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
 |
Παιχνίδια στην άμμο * |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Η άμμος και το νερό είναι δύο υλικά με τα οποία το μικρό σας μπορεί να παίξει για πολλές ώρες και να διασκεδάσει νιώθοντας πως βρίσκεται σε μία παραλία! Το μόνο που χρειάζεται είναι ένα κουτί με άμμο και ένας κουβάς με νερό.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Τί πρέπει να κάνετε: 1. Στον κήπο ή το μπαλκόνι σας τοποθετήστε ένα ξύλινο ή χάρτινο κουτί και βάλτε μέσα λίγη άμμο. 2. Γεμίστε έναν κουβά με νερό και αφήστε δίπλα διάφορα παιχνίδια για την άμμο. 3. Το παιδί θα ανακατέψει την άμμο με τα σύνεργά του, θα την αδειάσει, θα κάνει τις μικρές του "κατασκευές" και θα διασκεδάσει… όπως ακριβώς κάνει και το καλοκαίρι στη θάλασσα. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ασφάλεια: Μείνετε μαζί με το παιδί όταν παίζει με την άμμο και προσέχετε να μην του μπει στο στόμα ή τα μάτια. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Αναγνώρισε τον ήχο * |
Επιστροφή στην αρχή: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Στα παιδιά αυτής της ηλικίας αρέσει πολύ να ακούνε διαφορετικές φωνές ανθρώπων και ζώων, μουσική, τραγουδάκια και ήχους. Ένας πολύ διασκεδαστικός και απλός τρόπος για να ενισχύσετε την ικανότητά ακοής του μικρού σας είναι να το «προκαλέσετε» να μαντέψει την προέλευση διαφόρων ήχων. Το μόνο που χρειάζεστε είναι ένα φορητό ραδιοκασετόφωνο.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Τί πρέπει να κάνετε: 1. Χρησιμοποιήστε ένα ραδιοκασετόφωνο για να ηχογραφήσετε ήχους από την καθημερινότητα, όπως το γαύγισμα ενός σκύλου, ένα παιδικό τραγουδάκι, τη μουσική από κάποιο παιχνίδι, τον ήχο ενός τηλεφώνου που χτυπάει και ότι άλλο μπορείτε να φανταστείτε. Ανάμεσα σε κάθε ήχο που ηχογραφείτε αφήνετε και κάποιο κενό. 2. Βάλτε την κασέτα να την ακούσει το παιδί και δείτε εάν μπορεί να μαντέψει την προέλευση κάθε ήχου. Εάν έχετε ξεχάσει να αφήσετε κενό μεταξύ των ηχογραφήσεων, διακόπτετε την κασέτα κάθε φορά που τελειώνει ένας ήχος και αφήνετε το παιδί να μαντέψει. 3. Παίξτε την κασέτα ξανά. Αυτή τη φορά δείξτε του -εάν είναι δυνατό- και την πηγή κάθε ήχου. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ασφάλεια: Μη βάζετε το κασετόφωνο πολύ δυνατά γιατί το παιδί μπορεί να τρομάξει. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Επιστροφή στην αρχή: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
   |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
* Οι δραστηριότητες Παίζω και Μαθαίνω έχουν ανατυπωθεί από το «Baby Play & Learn» κατόπιν σχετικής αδείας της συγγραφέως Penny Warner και του εκδότη, Meadowbrook Press (2000.) |
|||
|
|||
|
Τα πάντα για το παιχνίδι |
|||
|
MATTEL – ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ / ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ |
