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12 à 18 mois

12 à 18 mois

QUE SE PASSE-T-IL MAINTENANT?

Votre petit explorateur peut maintenant se déplacer et il s’exprime de plus en plus. Il fait preuve de beaucoup d’enthousiasme, et parfois, d’une grande volonté. Découvrez des jouets qui offrent du support pour les premiers pas afin de développer la confiance de l’enfant en sa capacité de marcher. Et il existe des jouets et des activités qui aideront votre enfant à absorber des idées et à apprendre comment répondre aux autres pendant le jeu.

  • PHYSIQUE
    Marcher avec plus de confiance.
  • CAPACITÉS COGNITIVES
    Se divertir mieux toute seule et explorer avec plus de détermination.
vignette de mois

Comment votre enfant de 12 à 18 mois pourrait jouer maintenant :

Votre enfant marche peut-être – et doit en être très fier!

Elle se divertit mieux toute seule et explore avec plus de détermination.

Il peut relier des idées afin d’en faire un plan simple.

Elle montre son affection par des câlins, des bisous et de petites tapes.

Il peut placer des objets dans une boîte et les en sortir.

Elle commence à traiter les objets de la manière appropriée – en câlinant son ours en peluche, par exemple.

Il aime imiter des routines domestiques qui lui sont familières.

Les enfants se développent à leur propre rythme et atteignent de nouvelles étapes à un âge différent. Les faits saillants notés sur le présent site Web ne sont que des références générales. Si vous avez des questions sur le développement de votre enfant, consultez un professionnel de la santé.

Jouets et conseils de jeu

Des jouets pour les jeunes marcheurs

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Aidez votre bébé à apprendre :
  • Augmenter sa confiance. Encourager votre tout petit à emmener un jouet lors de ses excursions dans la maison l’aide à garder l’équilibre. Cela l’aide l’enfant à prendre confiance jusqu’à ce qu’il puisse marcher sans perdre l’équilibre.
  • Qu’est-ce qui change? Pour une leçon sur la notion d’action/réaction, montrer que le son et la vitesse du jouet peuvent changer : « Pousse doucement… et plus vite maintenant! C’est toi qui fais jouer la musique!»

Trotteurs à piles

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Aidez votre bébé à apprendre :
  • Allumer et éteindre. Jusqu’à ce qu’elle ait assez confiance en son équilibre et sa coordination, votre enfant pourrait avoir besoin d’aide pour monter et descendre. Elle passera certainement beaucoup de temps à maîtriser cette habileté. Prévoir un espace libre tout autour du véhicule.
  • Cause et effet. Quand l’enfant est prêt à monter, renforcer sa compréhension de la notion de cause et d’effet en prononçant les mots « démarrer » et « arrêter » puisque le véhicule répond à ses actions.
  • Utiliser des mots Pour décrire comment allumer et éteindre le véhicule ainsi que le démarrage et l’arrêt, et pour parfaire sa compréhension de l’idée que les mots sont associés aux objets et aux actions.

Des jouets qui encouragent l’apprentissage précoce

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Aidez votre bébé à apprendre :
  • Commencer par la base. Les jouets comme ceux-ci exposent votre enfant aux concepts simples qui l’amèneront à comprendre des notions de base comme les lettres, les chiffres, les formes et les couleurs. Ne pas hésiter à en parler pendant le jeu, et à parler des autres moments de la journée.
  • C’est le temps de compter. Compter les marches en montant. «1, 2, 3, 4, 5—super, tu as grimpé 5 marches!» À cet âge, on augmente la portée de l’apprentissage, sans se préoccuper tout de suite des nombres eux-mêmes.

Coffrets thématiques

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Aidez votre bébé à apprendre :
  • Lire des livres illustrés à vos enfants du thème du coffret, comme la vie à la ferme, les animaux et les champs. Parler du travail de fermier et de la façon dont les fermiers nous fournissent notre nourriture.
  • En croissance. Si vous avez un jardin, demander à votre « petit fermier » de venir vous aider à planter, désherber ou récolter. Même si elle ne fait que s’asseoir auprès de vous pendant que vous creusez, elle se sentira valorisée et cette expérience l’aidera à comprendre le travail des fermiers.
  • Pratique de sons. Renforcer la capacité de reconnaissance de votre enfant en l’aidant à reproduire les sons qu’il entend — commencer, et l’enfant prendra certainement part au jeu. Mettre ensuite sa mémoire et ses capacités de réflexion au défi en lui montrant un animal ou un véhicule et en lui demandant d’en reproduire le son.
  • Sortie éducative. Ces activités aident l’enfant à établir des liens entre un concept d’apprentissage et des objets tirés de son quotidien. Faire l’effort de montrer à l’enfant un environnement réel : visiter un zoo ou une ferme. Dans un trajet en voiture, identifier les différents véhicules.
  • C’est le temps des tâches. Encourager la résolution de problèmes et la réflexion en donnant à votre enfant de petites tâches à accomplir. «Plaçons les animaux dans leur stalle pour la nuit. Sont-ils tous au bon endroit?»
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