Comment votre enfant de 2 ans et demi pourrait jouer maintenant

    • Il connaît la différence entre une activité sûre et une activité dangereuse.
    • Elle devient plus sociable avec les autres enfants.
    • Avec une meilleure coordination oculomanuelle, il peut construire avec des cubes et border un animal en peluche au lit.
Jouets trotteurs
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    Grow-With-Me Trike

    Balance & Coordination Gross Motor Self-Expression & Confidence
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    DC Super Friends™ Batman™ Lights & Sounds Trike

    Balance & Coordination Gross Motor Self-Expression & Confidence Sensory

Aidez votre enfant à apprendre :

    • Montrer à l’enfant comment ça fonctionne. Les trotteurs sont conçus pour permettre aux pieds des enfants d’atteindre le sol comme les pédales. En outre, le poids de l’enfant contribue à faire avancer le trotteur. Les enfants ne réalisent pas toujours que leurs pieds vont sur les pédales : ils veulent plutôt pousser d’avant en arrière. Vous pouvez peut-être aider votre enfant en plaçant ses pieds sur les pédales, en les soutenant des mains, et en poussant afin qu’il sente le mouvement rotatif des pédales.
    • Aidez votre enfant à apprendre : eby dit : «Maintenant tu tournes à gauche,» ou «Tourne à droite.»
    • Allons-y ensemble! Les enfants adorent utiliser les petits compartiments de rangement de leur trotteur. Aider votre enfant de deux ans à choisir un «ami» à emmener en promenade, ou emporter une petite collation à savourer à l’occasion d’une pause.
    • Où stationner? Laisser à votre enfant une «place de stationnement» dans la remise ou au garage. Annoncer : «Ceci est ta place de stationnement. Tu peux faire comme papa et maman qui stationnent l’auto.»
Role-play food
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    Cuisine et table Service Surprises

    Imagination & Creativity Self-Expression & Confidence Sharing & Cooperation
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    Service à thé magique

    Imagination & Creativity Security & Happiness Sharing & Cooperation
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    Grow-With-Me Kitchen™

    Fine Motor Imagination & Creativity Security & Happiness Self-Expression & Confidence

Help your child learn more:

    • “Let's make spaghetti!” Help your child get started by offering suggestions. “Can you cook the sauce?" Use what comes with your play kitchen as a guide, or safe items from your own kitchen as props. Your 2-year-old will think it's great if you make something in the play kitchen and then prepare the food in your kitchen; you'll add realism and richness to the play.
    • Kid cookbooks. Get some children's cookbooks with simple directions and colorful photos and make a meal together.
    • Keep it clean. Cooking together is a great time to teach your child about good sanitary practices. "Before we start, we always wash our hands so we don't get germs in the food." Also talk about the need to cook food thoroughly, keep your hair back, etc.
    • Challenge new skills. As memory skills and ability to follow directions emerge, give your child opportunities to try them out at other times, like when you're grocery shopping. "I noticed how good you are at making spaghetti in your kitchen. Can you help me find everything we need to make it for dinner?"
Jouets de sport
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    I Can Play™ Baseball

    Balance & Coordination Gross Motor Security & Happiness Self-Expression & Confidence
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    I Can Play™ Basketball

    Balance & Coordination Gross Motor Security & Happiness Self-Expression & Confidence

Aidez votre enfant à apprendre :

    • Ajuster le jouet. Quel que soit le sport que l’enfant essaie, s’assurer que le niveau de difficulté lui convient. Si le panier de basketball est ajustable, par exemple, placer le panneau arrière au plus bas pour un enfant de deux ans. La possibilité d’ajuster un jouet sportif permet d’ajuster le degré de difficulté à la croissance de l’enfant et au développement de ses habiletés.
    • Great job! Le féliciter pour des actions concrètes pour que le soutien soit plus utile. Plutôt que de dire «Bravo! Tu joues très bien!» Utiliser des mots précis. «Tu commences à avoir le tour de frapper le ballon juste assez fort pour qu’elle atteigne le filet.»
    • Décrire la situation par des mots. Raconter précisément le succès de l’enfant : «Prends ton temps, pense à lancer le ballon de soccer dans le filet.» Utiliser des mots aussi descriptifs que possible : «Tu as frappé la balle juste dans filet. Tu as bien visé, et tu as réussi. Très bien!»
    • À mon tour … Apprendre à votre enfant de deux ans à attendre son tour en amenant le principe du jeu en équipe. «C’est à ton tour de lancer la balle… Maintenant c’est à mon tour d’essayer.»
Trotteurs à piles
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    My First Craftsman™ Ford F-150

    Balance & Coordination Curiosity & Discovery Self-Expression & Confidence Thinking & Problem Solving
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    Disney/Pixar Cars Lil’ Lightning McQueen

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    Tout-terrain Power Wheels® Barbie™ Lil’ Quad™

Aidez votre enfant à apprendre :

    • Comment ça fonctionne? À l’occasion de la première aventure de votre enfant de deux ans sur un trotteur à piles, prendre le temps d’en observer le fonctionnement : lui montrer comment avancer, comment s’arrêter et comment tourner.
    • Un endroit sûr. S’assurer que l’enfant joue dans un endroit sécuritaire, et surtout assez grand pour lui permettre de faire des virages avant de devoir reculer.
    • Où allons-nous? Votre enfant adorera jouer à aller à différents endroits dans sa voiture : au magasin, chez grand-maman ou au zoo. Ajouter des accessoires comme un sac d’épicerie à placer dans la voiture. Ou encore, préparer des panneaux de signalisation avec l’aide de votre enfant. Parlez de la signification de chacun et de la façon dont un conducteur devrait réagir à chacun.