צעצועי רכיבה עם רגליים על הרצפה

מדוע הילד שלכם child יהנה מצעצוע זה עכשיו:

בזמן שהפעוט שלכם מפתח קואורדינציה ושיווי משקל טובים יותר, צעצועי רכיבה מציעים תרגול מעולה. טיפוס על וירידה מהם, דחיפה קדימה ומזיכה לאחור - פעולות מהסוג הזה מחזקות את שרירי הרגליים לאורך כל הדרך עם מיומנויות מוטוריות. וכמובן, להגיע ממקום אחד למקום אחר הינה דרך מצוינת לחיזוק העצמאות.

מה אתם יכולים לעשות כדי לעזור לילד שלכם child ללמוד יותר:

• בתחילה, יתכן ותצטרכו לשים את התינוק על צעצוע הרכיבה. בסופו של דבר, היא תהיה מסוגלת לעלות ולרדת ממנו בעצמה, אולם ירגיע אותה שתימצאו לידה בחוויה העצמאית הראשונה שלה.
• עבור הטיולים הראשונים שלה, פנו מסלול מאחורי צעצוע הרכיבה: ילדים דוחפים לאחור לפני שהם זזים קדימה מכיוון שדרוש יותר כח וקואורדינציה לנוע קדימה, מיומנות שתגיע עם הזמן.
• על מנת לעודד אותה לנוע קדימה ולשפר את הביטחון העצמי שלה, הכינו "מסלול" לבתכם בת השנה בו עליה לעבור. פנו מסלול, לאחר מכן עמדו כמה מטרים לפניה ותגידו תוך עידוד, "בואי מפה, לכי לשם". ולאחר מכן זוזו מספר מטרים משם, תעודדו אותה להגיע לציון דרך אחר, וכן הלאה.
• תעזרו לה להבין את הכיוונים באמצעות שימוש במילים פשוטות לתיאור פעולות: עצור, סע, תעלה, תרד, תזוז קדימה.
• תאפשרו לילדכם לקחת את צעצוע הרכיבה כאשר אתם יוצאים מחוץ לבית בשכונה. פעילות זו מספקת הזדמנות מצוינת לתרגול מיומנויות מוטוריקה גסה, קואורדינציה וחוש שיווי המשקל שלה.
• בחודשים הבאים, ילדכתם תרצה לשלב "מערכת גלגלים" זו לתוך פעילויות המשחק שלה, כולל הרפתקאות משחק התפקידים שלה. היא תרצה לרכב עליו לחנות, לבית הספר או לכל מקום אליו ייקח אותה הדימיון שלה. תעודדו אותה לשחק באמצעות כך שתנופפו לה לשלום, תאחלו לה נסיעה טובה ובטוחה, תעזרו לה לייצב בובה או חיה פרוותית על המושב או אולי אף לשלוח אותה ל-:"שליחות קצרה".

Back to top

צעצועים המשפרים את ההתפתחות הגופנית ואת הקואורדינציה

מדוע הילד שלכם child יהנה מצעצוע זה עכשיו:

ילדתכם גאה באבני הדרך הגופניים שהשיגה ומרוצה מהעצמאות ההולכת וגדלה המלווה את הניידות והקואורדינציה המשתפרות שלה. צעצועים המעודדים את ילדתכם להמשיך ולנסות לא רק להגדיל ולשפר את ההתפתחות הגופנית אלא גם לגרום לה לחייך חיוך גדול על פניה הקטנות!

מה אתם יכולים לעשות כדי לעזור לילד שלכם child ללמוד יותר:

• ברגע ששיווי המשקל, הניידות והקואורדינציה שלה מתשפרים, בתכם בת השנה תרצה לנוע סביב יותר ותשלוט טוב יותר בפעולותיה. תשבו לידה בזמן שהיא משחקת ותנסו בסבב מאפיינים שונים או הפעלת צלילים ואורות כך שהיא תוכל להתנסות בפעולה-תגובה. הסיכווים הם שהיא תשמח להתהלך סביב ולחקור צדדים שונים של הצעצוע ואת מאפייניו ודבר זה יתרגל את מיומנויות המוטוריקה הגסה שלה.
• בגיל הזה, התינוקת שלכם תקלוט במהירות כיצד לגרום לפעולה להתרחש. משעשע ליצור משחק של הפעלת אורות וצלילים - פעם זה תורה ופעם תורכם. בזמן שהיא מתעסקת בפעילויות משחק התינוקות הללו, תייגו את פעולותיה במילים. לדוגמא: "לחצת על הלחצן וגרמת לאורות להידלק!" "פתחת את הדלת וזה הוציא צליל!".
• השימוש בצעצועים המכילים מאפיינים של פעולה-תגובה, מספק לילדכם סימן לכך שמשהו מלהיב עומד להתרחש בכך שתגידו, "הנה אנחנו מתחילים!" יוצר את ההתלהבות - והמיומנויות הקוגניטיביות שלה - בכך שתשאלו, "מה את חושבת שעומד לקרות?"
• במידה ולצעצוע יש מאפיינים מתכווננים של מהירות, עוצמת קול וכו', הכניסו והציגו מושגים אלו בזמן משחק. תתארו את הנעשה באמצעות מילים: "זה מהר יותר: זה לאט יותר."

Back to top

צעצועים מוסיקאליים

מדוע הילד שלכם child יהנה מצעצוע זה עכשיו:

דיבור בשלב מוקדם והאצבע המכוונת בכל עת אינם אמצעי התקשורת היחיד של הפעוט שלכם . ילדים מהר מאוד לומדים לבטא את עצמם בדרך בה הם שולטים בצעצועים וגורמים לדברים ייחודיים להתרחש, כגון הפעלת שיר או הפעלת אורות. צעצועים מוסיקאליים וכלים מוסיקאליים מספקים אמצעי לתקשורת ולביטוי עצמי.

מה אתם יכולים לעשות כדי לעזור לילד שלכם child ללמוד יותר:

• תתנו דחיפה לביטחונו העצמי של ילדכם אם תאפשרו לו לשחק בצורה עצמאית עם הצעצוע. תהיו שם על מנת לסייע לו במידה ויהיה זקוק לכם ועל מנת להציע את העידוד שלכם: "אתה מסוגל לעשות זאת... קדימה."
• אתם רשאים להראות לפעוט בן השנה שלכם כיצד לשחק עם מאפיינים מסוימים, אולם ראשית תנו לו לפתח ולהבין את הגישה של עצמו. שחקו משחק עם ילדכם על מנת להמציא שיר - הפיקו צליל עם צעצוע ובקשו מילדכם לחקות אתכם. אחרת, אתם יכולים לנהוג לפי מה שילדכם עושה.
• חברו מילים לתנועת ילדכם עם צעצוע, וגם למאפייני הצעצוע. תגידו "אחורה וקדימה" או "מצד לצד" בזמן שילדכם מזיז את הצעצוע. במידה וילדכם משחק עם צעצוע אשר מפיק צלילי כלי נגינה שונים, ציינו את שמות שמותיהם בזמן שהצלילים מופקים. "זהו צליל הפסנתר. עכשיו ננגן בכינור. האם תרצה לשמוע צלי של נבל?"
• תעודדו את ילדכם לשחק ולהינות מהצעצוע באמצעות מחיאות כפיים וליווי בשירה: יתכן ואף תרצו ללוות אותו בכלי נגינה אחר. פעילויות משחק של "אני יכול" מתויקים בבנק הזיכרונות של ילדכם ומעודד ומגביר את הביטחון העצמי שלו.
• על מנת לעורר השראה לביוטי עצמי גדול יותר, נגנו מגוון סגנונות מוסיקה בפני ילדכם. כך גם תסללו את הדרך להערכה למוסיקה בעתיד.

Back to top

מערכות משחק בנושא בעלי חיים

מדוע הילד שלכם child יהנה מצעצוע זה עכשיו:

חוויות חדשות - כמו טיול לחווה - תזינו את הצורך של הילד לחקור תוך התלהבות מהמשחק הדימיוני. בזמן שהם יוצרים אינטראקציה בעזרת פעילויות מלאות הנאה במערכת משחק זו, ילדים יוצרים מקום מיוחד שבו הם בשליטה. דבר זה עוזר למוחות הצעירים להתכונן לחשיבה היצירתית ולתגליות חדשות!

מה אתם יכולים לעשות כדי לעזור לילד שלכם child ללמוד יותר:

• הפעילו את קולות בעלי החיים במערכת המשחק שלכם או הפיקו קול חיה בעצמכם עובר כל בעל חיים. חזקו את מיומנויות הכרת בעלי החיים של ילדכם בכך שתעזרו לו לתרגל את צלילי בעלי החיים אותם הוא שומע.
• אם אתם יכולים, לכו כפי שבעלי החיים הולכים, דברו כפי שבעלי החיים מדברים... ילדכם יאהב לחקות אתכם וללכת כמו פיל או לנפנף בזרועותיכם כמו ציפור. הזמינו את ילדכם בן השנה לעשות יותר מאשר לחקות בכך שבקשו ממנו שיעלה רעיונות: "איך אתה חושב שדוב נראה כשהוא הולך?"
• הראו לילדכם היכן חי כל בעל חיים במערכת המשחק שלכם. שחקו משחק התאמה פשוט איתם: "מי גר כאן? בוא נשים את דוב הקוטב בביתו." כאשר ילדכם הופך להיות מעט יותר גדול, תרגלו את מיומנויות הזיכרון שלו באמצעות הצבעה על חלקים שונים של מערכת המשחק והצגת שאלות בפני ילדכם כגון, "איזו חיה גרה כאן?"
• הרחיבו את תפיסתו של בנכם בן השנה לגבי כל בעל חיים באמצעות ציון חלקים בהם ילדכם צריך להתמקד: "אתה רואה את החדק של הפיל?" "רואה את רעמת השיער של האריה?" חזקו את הכרה וזיהוי חלקים אלו אותם הצגתם באמצעות ציונם והצבעה עליהם בתמונות של בעלי חיים אמיתיים.

Back to top

כלי תחבורה ציבוריים

מדוע הילד שלכם child יהנה מצעצוע זה עכשיו:

כלי רכב אינטראקטיביים אלו מעוררים את הדימיון בכך שהם עוזרים לילדכם לגלות את כל הדרכים השונות לגרימת דברים להתרחש. כאשר ילדכם גדל, הם ינווטו אותו דרך שלבי המשחק - משלב החיקוי, למשחק התפקידים, לשימוש בדימיון שלו ליצירת פעילויות והרפתקאות משחק חדשות לחלוטין.

מה אתם יכולים לעשות כדי לעזור לילד שלכם child ללמוד יותר:

• עשו שימוש בדמויות המגיעות יחד עם כלי רכב אלו (או בדמויות שלכם) ותאפשרו להם לשוחח איתכם או העסיקו את ילדכם בן השנה ב-"שיחה", או תגרמו להם לשוחח האחד עם השני. תופתעו מהמהירות שבה ילדכם הקטן יצטרף, ותעזרו לו ללמוד אודות התן וקח שבשיחה.
• קראו ספרי תמונות בפני ילדכם בנושא מכוניות, משאיות, רכבות וסוגים אחרים של כלי רכב והצביעו על כלי הרכב כאשר אתם רואים אותם. בניית מיומנויות השפה שלו מאוד חשובה בשלב זה, לכן היו תיאוריים בזמן שאתם מדברים עליהם והשוו אותם לצעצועים שלו.
• במידה והוא מעוניין שתשחקו איתו, הצטרפו אליו למשחק. מעבר לזמן איכות יחדיו, אתם תראו לו שלשחק האחד עם השני יכול להיות מאוד מהנה.
• במידה ולבנכם בן השנה יש מערכת משחק נוספת, אתם עשויים להציע "עבודה" שיש לעשות שם עם כלי הרכב שלו. אחרי הכול, ילדים אוהבים להיות מסוגלים לנוע מפה לשם. יתכן ותוכלו לעשות שימוש במערבל בטון על מנת לצקת ולבנות כביש פרטי או משאית זבל על מנת לאסוף את הזבל.
• קחו צעצועים אלו החוצה לארגז החול ותעזרו לילד שלכם ליצור את הכביש הפרטי שלו או את סדרת המסילות שלו. האם אתם חושבים על "אביזרים" נוספים שיש לכם אשר יכולים להרחיב את התעניינות ילדכם ויעזרו לו לשחק בצורה יצירתית יותר?

Back to top

כלי תחבורה שכונתיים

מדוע הילד שלכם child יהנה מצעצוע זה עכשיו:

כלי רכב בגודל של ילד, שימו את הילד במושב הנהג, תאפשרו לו לשלוט בפעולה. כאשר ילדים משחקים לראשונה בצעצועים המרמזים להם לשחזר סצינות מוכרות מהחיים, הם יחקו דברים מעולמם: דבר זה יסייע להם למצוא הגיון בדברים. צככל שילדים מתבגרים, צעצועים מהסוג הזה משמשים אביזרים המיועדים לאפשר לילדים להציג סצינות אותם חוו בחיים - סצינות המיוצרות על ידי הדימיון הפרטי שלהם.

מה אתם יכולים לעשות כדי לעזור לילד שלכם child ללמוד יותר:

• מי הם הפרצופים בשכונה שלכם? ברגע שילדכם מתחיל לחקור את העולם הגדול, הוא ייתקל בפרצופים לא מוכרים רביםובחוויות לא מוכרות. דרך אחת לעזור לו למצוא הגיון בחוויות שלו היא לדבר על מגוון חברי קהילה והתפיקידם שלהם בשמירה על תפעול הקהילה. אתם יכולים לעשות שימוש בדמויות משחק שיילכו יחד עם כלי הרכב כדוגמאות.
• השתמשו בכלי רכב אלו על מנת להתחיל שיחות עם ילדכם אודות החיים האמיתיים. "יום אחד, אוטובוס של בית ספר ייקח אותך לבית הספר. "אני תוהה לאן הולך הכבאי? לכבאים יש דברים כל כך חשובים שהם צריכים לעשות: אתה לא חושב ככה?" השוו את מכונית הצעצוע שלכם או את טנדר הצעצוע שלכם לדרך שבה משפחתכם מגיעה מפה לשם.
• תנו לילדכם הרבה רעיונות על מנת שיגיע להחלטות משל עצמו: "היכן הולכות האימא והתינוקת במכונית? "כמה נוסעים אמורים לנסוע באוטובוס?"
• אתם רשאים גם לספק לילדכם בן השנה תרגול בהאזנה ל ומילוי הנחיות באמצעות קביעת משימות קטנות להשלמה. דבר זה יסייע לו גם לחשוב על פתרון הבעיה. "ילדים אחדים ממתינים שיאספו אותם לבית הספר. האם אתה יכול להביא אותם לבית הספר בזמן?"
• תעזרו לילדכם לעשות קשר בין מילים לבין המשמעויות שלהן באמצעות שימוש במילות תואר בזמן שאתם משחקים: "הסולם של הכבאית עולה." "פתחו את הדלת של אוטובוס הלמידים". "תמרור העצור מופיע." "הטנדר מסתובב."

Back to top