פעילויות משחק ולמידה

אותיות ה- א'-ב' בסביבת הבית

פותח על ידי מומחים בתחום גיל הילדות המוקדמת ב- Scholastic Parent & Child וב- Fischer Price

הורידו והדפיסו את לוח המשחק. קובץ זה מופיע בפורמט PDF.לפתיחת קובץ זה, תזדקקו לתוכנת Adobe Acrobat Reader. אצלכם אתם יכולים להוריד אותה בחינם במידה ותוכנה זו עדיין לא מותקנת..

משחקים ועפילויות מלאי הנאה אלו עושים שימוש בכוח המראה, בצליל והמגע ללימוד אותיות הא/-בי.

מה שתצטרכו: חומרי יצירה ואמנות.

ילדכם עשוי לאהוב לצבוע את הלוח בצבעי עיפרון, מרקרים עם ריח או עפרונות צבעוניים.

סמנו את האותיות

מה שתצטרכו: מגן דפים או נייר נצמד נקי.

הניחו את לוח המשחק בתוך מגן דפים או כסו אותו בניילון נצמד נקי - כעת הוא משמש לוח מחיקה הניתן לשימוש חוזר. ילדכם יכול לסמן את האותיות שבלוח המשחק באמצעות עפרון. לאחר מכן לנגב ולמחוק אותן ולהתחיל מהתחלה.

צרו ספר של אותיות הא'-ב'

מה שתצטרכו: לוח המשחק חתוך ל- 26 ריבועים.

הדביקו כל ריבוע על דף נפרד של פנקס רישומים קטן. ילדכם יוכל אז להדביק תמונות שנגזרו מתוך כתבי עת וקטלוגים או לצייר אובייקטים המתחילים באות על גבי דף האותיות המתאים.

ALPHA-LAND - מדינת אלפא

מה שתצטרכו: כלי משחק (כגון סוכריות ג'לי) וקוביה אחת.

כל שחקן בתורו מגלגל את הקוביה ומזיז את כלי המשחק שלו מספר ריבועים כמו הספרה שיצאה בקוביה, במעבר מהאות A לאות A Z חמש ינחת על ריבוע E למשל. לאחר מכן אומר השחקן את האות ואת האובייקט: E כמו Egg. על מנת להוסיף קושי למשחק על השחקן להגיד מילה נוספת שמתחילה באותה אות עליה נחת כגון E כמו Elephant.

ריבועי ריכוז

מה שתצטרכו: שני עותקים של לוח המשחק חתוכים ל- 26 ריבועי אותיות

בחרו חמישה זוגות של ריבועי אותיות (שני ריבועים עוב רכל אות) והניחו אותם עם הפנים כלפי מטה על השולחן או על הרצפה. כל אחד בתורו הופך 2 ריבועים בכל פעם. במידה וריבועי האותיות אינם תואמים השחקן הופך אותם שוה עם הפנים לרצפה. אם ריבועי האותיות מתאימים השחקן לוקח אותם ושם אות בערימה שלו. המשיכו לשחק עד שתמצאו התאמה לכל צמדי ריבועי האותיות.

חידון תנועות ABC

מה שתצטרכו: עותק אחד של לוח המשחק חתוך ל-26 ריבועי אותיות (או שאתם יכולים להשתמש ברצפים של אותיות הא'-ב').

הניחו את ריבועי רצפי אותיות הא'-ב' בקצה העליון של תיבת חולצות (shirt-box top). כל שחקן בתורו בוחר אות. השחקן יוצר את האות שבחר על ידי שימוש בידיו, באצבעותיו ובגופו/ה. השחקן האחר מנסה לנחש איזו אות יצר אותו שחקן.

זה לא קשה בכלל, ברגע שאתם מראים לילדכם כיצד לשחק. לדוגמא: תשכבו על הרצפה כאשר הידיים והרגליים שלכם פרושות בצורת X. עקמו את אצבעותיכם ואת האגודל בצורת C. השתמשו בדימיון שלכם ותיהנו.

עכשיו נסו את זה!

הפכו את ה- ABC's AROUND THE HOUSE לרב חושי בכך שתבקשו מילדכם למצוא כל אחד מהאובייקטים המוצגים על גבי לוח המשחק ומתוארים בחידות. ברגע שמצאתם את האובייקט, תגידו את שם ואת אות האובייקט בקול רם : B של Bubble ולאחר מכן את צליל האות (Buh-Buh-Buh). כעת בחנו את האובייקט יחדיו, תוך שימוש בראייה, בצליל ובמגע - ולפעמים בחוש הטעם!

להלן מספר טיפים לדרכים לבחינת האובייקטים בדרך הרב חושית.

A בשביל Apple

בקשו מילדתכם לתאר את צורת התפחו ולספר כיצד הוא מרגיש בידה. האם הוא מרגיש עגול וחלק? באיזה צבע הוא מבחוץ? כשהיא נוגסת בו מה היא שומעת? הקשיבו ללעיסה. איזה צבע יש לחלק הפנימי של התפוח?

B בשביל Bubble

נפחו בועות ביחד. בקשו מילדתם לתאר את הבועות. האם הן חלקות, מבריקות ועגולות? האם הוא מסוגל לראות משהו מבעד לבועות? האם הבועות מרחפות למעלה? כאשר הוא נוגע בבועה עם האצבע שלו מה קורה? אם הוא נשאר בשקט, אחת מהן עשויה לנחות על ידו. איך זה מרגיש?

C בשביל Cup

תנו לילדתכם כוס מים. האם הכוס קשה, חלקה ועגולה? איזה צבע יש לחלק החיצוני של הכוס? האם הצבע בתוך הכוס זהה לצבע החיצוני של הכוס? האם היא מצליחה לראות משהו מבעד למים? כשהיא נוגעת במים עם האצבע שלה, איך ההרגשה? איזה טעם ותחושה יש למים בפיה? תבקשו ממנה למזוג את המים החוצה ולהאזין לצליל של זה.

D בשביל Desk

הזמינו את ילדכם לגעת בשולחן. האם הוא קשה? האם הוא מחוספס? אם הוא דופק על השולחן זה מפיק צליל? האם מופק צליל שונה אם הוא נוקש על השולחן בעזרת עיפרון? מה צבעו וצורתו של השולחן? בקשו ממנו לצייר את צורת השולחן באוויר עם האצבע שלו.

E בשביל Eggs

בקשו מילדתכם להחזיק ביצה בידה. האם הביצה מרגישה רכה או קשה? האם היא קרה? מה צורתה וצבעה של קליפת הביצה? תנו לה לשבור את הביצה לתוך קערית, ולהאזין לצליל שפעולה זו מייצרת. מה צבעו של החלק הפנימי של הביצה? כשאת נוגעת בחלמון הביצה איך התחושה? דביקה ומחוספסת?

F בשביל Feather

תיהנו עם נוצה. שימו אותה בכף ידו של ילדכם ותנו לו לראות מה קורה כאשר הוא נושף עליה - בתחילה בעדינה ולאחר מכן חזק יותר. האם הנוצה מרחפת כלפי מטה? כן! האם היא מפיקה צליל? בקשו ממנו לעצום את עיניו. כעת תגעו בצווארו עם הנוצה. איפה זה דגדג? תנו לו לדעת בידיו, ברגליו, בפניו ובכפות רגליו עם הנוצה. איפה היא הכי מדגדגת? האם הנוצה נראית רכה כפי שהיא מרגישה?

G בשביל Gate

האם אתם יכול למצוא שער? אם לא, בקש מילדכם לתאר שער. איך הוא נראה? האם הוא קשה? איזה צבע יש לו? האם הוא מפיק צליל כשאתה פותח וסוגר אותו? האם אתה מסוגל להפיק את אותו צליל? סקוויק!

H בשביל Hug

תנו לילדתכם חיבוק גדול. האם תחושת הזרועות שלכם רכה וחמה? האם חיבוק שלכם גורם לה לאושר? כעת תנו לה לחבק אתכם. תלחצו חזק. יותר חזק! האם חיבוקים הם כייפים? האם כיף לתת ולקבל אותם?

I בשביל Ice

תנו לילדכם לגעת בקוביית קרח. האם היא קשה וקרה? האם לקוביית קרח יש צבע? כעת הניחו את קוביית הקרח על שולחן ותראו מה קורה. האם היא נמסה לאט לאט? האם השלולית הקטנה רטובה וקרה? תנו לילדכם כוס מיץ לטעום. כעת שימו קוביית קרח לתוך הכוס. האם קוביית הקרח תגרום למיץ להיות קר יותר? חכו ותראו.

J בשביל Jam

תנו לילדכם כף ריבה. באיזה צבע הריבה? בקשו ממנו לגעת בריבה בקצה הלשון שלו. כיצד זה מרגיש ואיזה טעם יש לזה? האם זה רך ומתוק? מה הריח של זה? תנו לו לטעום קצת. האם זה מפיק צליל בפיו? כעת הוא יכול למרוח ריבה על צנים או קרקר. כשהוא לוקח ביס האם זה משמיע צליל?

K בשביל Keys

האם מפתחות מפיקים צליל כאשר אתם מחזיקים אותם בחוזקה? מה קורה כשאתם מנערים אותם? בקשו מילדכם לנער את המפתחות קודם בעדינות ולאחר מכן בחוזקה. האם צליל אחד היה רך יותר והשני קשה יותר? האם המפתחות קשים או רכים? האם הם מבריקים? למה משתמשים במפתחות? האם הם פותחים את דלת הכניסה לבית? את דלת המכונית? השמיעו קצת מוסיקה או שירו יחדיו תוך ניעור המפתחות לפי הקצב.

L בשביל Lemon

בקשו מילדכם להחזיק את הלימון בידו ולומר לכם איך זה מרגיש. האם הוא קצת גבשושי? מעט רך? האם הוא אוהב את הריח שלו? כעת תחתכו את הלימון לחצי. האם יש לו את אותו ריח בפנים? האם הצבע בפנים ובחוץ זהה? תנו לו לגעת בחלק הפנימי של הלימון עם הלשון שלו. איך הטעם שלו? יש לזה טעם מתוק נכון? אבל האם יש לו טעם מתוק? עכשיו הכינו לימונדה מתוקה מלימון חמוץ.

M בשביל Mirror

הושיבו את ילדכם על הברכיים שלכם והביטו במראה יחד. האם המראה מאוד מבריקה? תעשו פרצופים מצחיקים, עצובים ושמחים. תצחקו ותנהמו. כעת געו במראה. האם היא רכה או קשה? הקישו על המראה בעדינות. האם פעולה זו מפיקה צליל?

N בשביל Necklace

תנו לילדה שלכם להחזיק שרשרת בידה. בקשו ממנה לתאר כיצד היא נראית ומרגישה. האם היא קשה? מבריקה? איזה צבע יש לה? האם היא מפיקה צליל כאשר היא מנערת אותה בעדינות? האם את רוצה לענוד אותה? כיצד זה מרגיש סביב צווארך? אתם יכולים להכין שרשרת יחדיו, באמצעות השחלת חרוזים או פסטה.

O בשביל Oatmeal

בקשו מילדתכם לנער מיכל של קמח שיבולת שועל ולהאזין לצליל הרך שזה מפיק. כעת מזגו מעט מהתוכן לתוך קערה. האם פעולה זו הפיקה צליל? בקשו מילדתכם לתאר כיצד זה נראה מורגיש. כעת הכינו יחדיו שיבולת שועל על מנת שהיא תוכל לתאר כיצד זה נראה, לאחר מכן איזה טעם יש לזה בפה וכיצד התחושה של זה בפה. האם זה חלק או גושי?

P בשביל Pillow

תנו לילדתכם לחבק כרית. האם התחושה של זה נעימה ורכה? בקשו ממנה לנער אותה כלפי מעלה. האם היא מתנפחת מעט? כעת מצאו כרית נוספת. האם כרית אחת רכה יותר מהשנייה? בדקו איזה צליל מפיקות הכריות כאשר אתם מכים בהן.

Q בשביל Quilt

האם ילדתכם יכולה למצוא שמיכה? אם לא, מצאו תמונה של שמיכה. האם היא רואה צבעים רבים וצורות רבות על השמיכה? האם היא מסוגלת לעקוב אחר הדפוסים והצורות על השמיכה בעזרת האצבע שלה? כיצד זה מרגיש כשהיא נוגעת בה? להתלטף בתוכה? האם זה גורם לה להרגיש חם ונוח?

R בשביל Rug

בקשו מילדכם להוריד את נעליו וללכת על השטיח. האם הוא אוהב את התחושה של זה? איזה צליל הוא שומע כאשר הוא קופץ מעלה ומטה על השטיח? האם זוהי מכה רכה? תנו לו לגעת בשטיח עם הידיים שלו ולתאר את התחושה של זה. האם קיים דפוס בשטיח אחריו הוא יכול לעקוב בעזרת האצבע שלו? האם הוא יכול לשיים את הצבעים שבשטיח?

S בשביל Sink

מה צבע הכיור במטבח? האם הוא מבריק? בקשו מילדתכם להקיש על הכיור ולהפיק צליל. אם היא מכה בו בעזרת כף האם הצליל נשמע אחרת? פתחו את הברז והאזינו לצליל בזמן שהכיו מתמלא במים. האם היא מסוגלת להפיק צליל התזה עם המים? האם היא מסוגלת לראות מבעד למים? כעת הסתכלו והקשיבו בזמן שהמים יורדים לצינור הניקוז.

T בשביל Telephone

הזמינו את ילדכם להרים את השפופרת שבו יחדיו והסתכלו מקרוב על הטלפון שלכם. תשאלו את ילדכם מה הוא רואה. האם הוא מסוגל לומר את הספרות והאותיות המופיעות על הטלפון? האם ברצונו לגעת בלחצנים? הזמינו את ילדכם להרים את השפופרת ולהאזין לצליל היוצא מתוכה. האם הוא מסוגל להפיק את צליל ההמהום? האם ברצונו להתקשר למישהו? הראו לו על אלו ספרות עליו ללחוץ. האם הוא שומע את הטלפון מצלצל? הלו, מי שם?

U בשביל Umbrella

עזרו לילדתכם לפתוח ולסגור את המטריה, שוב ושוב, תוך האזנה לצליל שהפעולה מפיקה. בקשו ממנה לגעת באריג של המטריה. האם הוא רך ויבש? כשיורד גשם מה קורה למטריה? האם היא נרטבת? האם היא נשארת יבשה? כאשר טיפות הגשם נופלות על המטריה האם הן מפיקות צליל? האם היא מסוגלת להפיק את הצליל הזה?

V בשביל Vase

תיהנו עם נוצה. שימו אותה בכף ידו של ילדכם ותנו לו לראות מה קורה כאשר הוא נושף עליה - בתחילה בעדינה ולאחר מכן חזק יותר. האם הנוצה מרחפת כלפי מטה? כן! האם היא מפיקה צליל? בקשו ממנו לעצום את עיניו. כעת תגעו בצווארו עם הנוצה. איפה זה דגדג? תנו לו לדעת בידיו

W בשביל Waffle

תיהנו מחבילת וואפלים יחדיו. בזמן שאתם אוכלים, בקשו מילדתכם לתאר את הצורות המופיעות על הוואפלים. האם היא מסוגלת לצייר צורה של ריבוע באוויר עם האצבע שלה? באיזה צבע הוואפלים? מה צבע הסירופ? האם יש לוואפלים טעם טוב כפי שהם מריחים?

X בשביל Xylophone

במידה ואין לכם קסילופון בבית, מצאו תמונה של קסילופון בתוך ספר הא'-ב' או ציירו אחד. בקשו מילדכם לגעת בקסילופון או לעקוב אחר התמונה בעזרת האצבע שלו. האם הקווים ישרים? אלו צלילים מפיק הקסילופון? פינג דינג! כיצד הוא מפיק את הצלילים? אתם מקישים על המשולשים המתכתיים בעזרת מקל. האם הוא מסוגל להפיק צליל בקסילופון, או להעמיד פנים שהוא מפיק צליל כאמצעות הקשה על התמונה? דו רה מי פה...

Y בשביל Yogurt

תטעמו יוגורט. הזמינו את ילדתכם לגעת בכף בעזרת הלשון שלה. האם זה רך? איך הטעם? איזה צבע יש לזה? האם יש פירות ביוגורט? איזו תחושה יש ליוגורט בפה? נכון שהוא רך? נכון? רך למדי?

Z בשביל Zipper

תנו לילדתכם לרכוס רוכסן מעלה ומטה. הקשיבו מקרוב: צהאם הרוכסן מפיק צליל כמו האות Z? הזמינו אותה לגעת ברוכסן. האם הוא מחוספס? צאו לצייד רוכסנים ומצאו רוכסנים של מכנסיים, שמלות מעילים. בקשו ממנה לנחש מדוע יש לה רוכסן על מעיל החורף שלה? האם הוא מיועד לשמור שהקור יישאר בחוץ?