פעילויות משחק ולמידה

הנאה אקוסטית

פותח על ידי מומחים בתחום גיל הילדות המוקדמת ב- Scholastic Parent & Child וב- Fischer Price

תינוקות יפים מקפיצים כדורים - אם ילדתכם שמעהאת המילים הללו האם היא יכלה להגיד לכם שכדורים מתחילים באות "כ"? התובנה שאותיות מכילות צלילים הינו שלב חיוני שכל ילד חייב לעבור בדרכו על מנת להפוך לקורא וכותב טוב. הפעילויות הרב חושיות שיבואו בהמשך יסייעו בפתיחת אוזניו של ילדכם לצלילים שמפיקות האותיות. לומד שמיעתי עשוי להיות מיומן יותר באבחנה בין צלילי אותיות שונים, אולם גם לומדים חזותיים ומישושיים יכולים ללמוד להאזין ולהאזין על מנת ללמוד.

אני סוכן חשאי רב חושי

להלן משחק חביב עם תפנית משעשעת המיועדת ללימוד צלילי אותיות.

עם השימוש במראה, צליל ומגע, ילדכם ילמד יותר על אותיות, במיוחד על צלילי אותיות, עם גרסא זו של אני סוכן חשאי. במשחק זה כלולות דרגות מורכבות שונות ומספר וריאציות כך שאתם יכולים ליצור משחק שיתאים לילדכם.

בואו נשחק:

ילדכם מאזין להנחיות שלכם ומחפש אחר חפץ המתחיל בצליל האות שאתם מפיקים.

רמה 1:

לילדים בגיל 3 ומטה, השאירו את המשחק מאוד חזותי ומוחשי. כמו כן, החפץ אותו הוא מחפש חייב להיות קרוב כך שהוא יוכל לעשות את הקשר בקלות. אתם רוצים שילדכם יצליח ויחווה תחושה של הגשמה.

התחילו באמצעות הצגת מגש של ארבעה או חמישה חפצים - כגון עט, מכסה, מרשמלו, מפתח. הגידו את צליל העיצור הפותח: P-P-P-Pen, T-T-T-Top, M-M-M-Marshmallow, K-K-K-Key, בחרו בצלילי עיצור פותח בלבד. ללא צלילי אותיות אהווי פותחות ברמה הזאת) אשר אינם מעורבבים (בלי Sh בשביל Shoes).

כעת תגידו, "אני מרגל עם העין הקטנה שלי ומחפש משהו במגש שמתחיל בצליל P-P-P-P." הילד שלכם מוצא את העט, מרים אותו ואומר - Pen".

וריאציות: אתם יכולים לחפש אחר חפצים מתוך איור המופיע בספר תמונות. ברגע שילדכם בוחר בחפץ הנכון, כגון העט, הוא יכול למצוא את רצף ה- P, ולגלגל אותו על מנת לשמוע את הצליל P.

רמה 2:

הרמה הבאה הזו תרחיב את המורכבות ואת שדה הראייה - לקיר, לדוגמא, או לרצפה. תגידו, "אני מחפש עם העין הקטנה שלי משהו שנמצא על הרפצה ומתחיל בצליל R-R-R-R - Rug (שטיח)".

לאחר מכן אתם יכולים לעבור לשדה רחב עוד יותר כגון "משהו בחדר" או "בתוך הבית". אתם יכולים גם לשחק את המשחק מחוץ לבית בחצר או בפארק.

באמצעות הרחבת השדה אט לאט, אתם לוקחים את הילד מהניסיון הממשי שלו לרמות גדולות יותר ויותר של הפשטה וגם, במקביל, אתם מזמינות אותה ליישם את צלילי האותיות בעולמה.

טיפ:אם בשלב כלשהו הילדה שלכם מתקשה, אתם יכולים להוסיף רמזים. לדוגמא:<אני מחפשת עם העין הקטנה שלי משהו על הרצפה שמתחיל בצליל P-P-P-P ואת יכולה לכתוב איתו. ברגע שהילדה שלכם משתפרת במשחק, אתם פשוט מוציאים את הרמזים.

צאו לקניות צלילים

ילדכם ילמד צלילי אותיות והרבה יותר כאשר הוא יוצר את רשימת הקניות האישית שלו בסופר.

תזדקקו לעלונים של סופרמרקט ולמודעות אוכל מתוך עיתונים, מספריים של ילדים וגליון נייר ארוך. הציגו בפני ילדכם את החומרים והסבירו שאתם עומדים ליצור רשימת קניות מצרכים מדומה יחדיו.

על מנת להתחיל, בחרו בשתי אותיות בעלות צלילים מאוד שונים, כגון M ו- D. חלקו את הנייר לשני טורים ורשמו את האות M בחלק העליון של הטור הראשון ואת האות D בחלק העליון של הטור השני. שתיהן באותיות עיליות קטנות. הזמינו את ילדכם לחפש יחד אתכם את העלונים ואת דפי הפרסומת למוצרי מזון המתחילים בצלילי האותיות M ו- D. עזרו לו במהלך החיפוש שלו בכך שקראו בקול רם את המילים המופיעות במודעות תוך הדגשת צלילי האותיות הפותחות של המילים. כן, זוהי פיצה - אתה רואה? P-P-P-P - פיצה! האם פיצה מתחילה בצליל הפותח M או D? הוא יעשה שימוש בחוש הראייה שלו על מנת לזהות פריטים ואף יזהה מספר מילים.

ברגע שהוא מוצא פריט (" כן1 M-M-M-M- Milk, עם הצליל M!), תעזרו לילדכם לגזור את התמונה (כולל שם הפריט) ולהדביק אותה על רשימת הקניות שלו בטור המתאים.

וריאציות:

• קחו את רשימת מצרכי הקניות לסופרמרקט, עודדו את ילדכם למצוא את פריטי המזון הרשומים ברשימה שלו. ברגע שהוא רואה את הקשר בין המילים הרשומות ברשימה שלו לבין החפצים האמיתיים, ילדכם מבצע קישור חשוב בין אות/לצליל וחווה גם את יעילות הקריאה.
• ילד מבוגר יותר יכול לעשות שימוש במרקרים על מנת לכתוב את שמות הפריטים המתחילים בצליל M ו- D ברשימה במקום לגזור ולהדביק את התמונות ברשימה שלו.
• אתם יכולים לשחק את אותו משחק על ידי שימוש בקטלוגים של חנויות צעצועים, תוך שאתם מבקשים מילדכם לערוך רשימת קניות של צעצועים שהוא אוהב המתחילים עם שניים או שלושה צלילים פותחים שבחרתם.