"Kun tietää, kuinka hyödyllistä leikkiminen on – ja antaa lapselle muutaman oikeanlaisen lelun eri kehitysvaiheissa – voi auttaa lasta kehittymään tasapainoiseksi yksilöksi.”

Kathleen Alfano,

FT, Fisher-Pricen lastentutkimus

“Leikkiminen on erittäin tärkeää lapsen ja nuorten kehittymisen kannalta, sillä se edistää heidän kognitiivista, ruumiillista, sosiaalista ja emotionaalista kehittymistään ja hyvinvointiaan.”¹

Yhdysvaltalainen lastentautien akatemia (American Academy of Pediatrics)

"Lapsen sosiaalinen ja emotionaalinen kehittyminen on aivan yhtä tärkeää kuin hänen aivojensa ja ruumiillinen kehittyminen."

Zero to Three®,

voittoa tavoittelematon järjestö, joka edistää vauvojen ja taaperoikäisten tervettä kehittymistä

"Varhaiset positiiviset leikkikokemukset kannustavat lapsia, kun he opettelevat lukemaan ja kirjoittamaan."

FT, Fisher-Pricen lastentutkimus, kahden lapsen äiti

FT, Fisher-Pricen lastentutkimus

“Leikki-ikäisten mielikuvitus- ja roolileikit kehittyvät kukoistukseensa vanhempien tukemana ja ohjaamana. Niissä lapset kokeilevat uusia ajatuksia ja taitoja, jotka kehittävät heidän kognitiivisia kykyjään.”²

Yhdysvaltojen kansallinen kasvatusjärjestö (National Association for the Education of Young Children)

"Leikin kautta lapset oppivat tuntemaan itsensä ja muut, miten asiat toimivat ja millainen maailma heidän ympärillään on. Ja kaikki leikkikokemukset auttavat heitä valmistautumaan kouluun."

Carol Nagode,

KM, Fisher-Pricen lastentutkimus

"Vuosikymmenten aikana on tutkimuksissa havaittu, että leikkiminen on ratkaisevan tärkeää lapsen ihanteelliselle kasvulle, oppimiselle ja kehittymiselle aina varhaislapsuudesta teini-ikään saakka."

Yhdysvaltalainen lastentautien akatemia (American Academy of Pediatrics)

“Leikkiminen on tärkeää aivojen terveelle kehittymiselle.”¹

Yhdysvaltalainen lastentautien akatemia (American Academy of Pediatrics)

1.”The Importance of Play in Promoting Healthy Child Development and Maintaining Strong Parent-Child Bonds,” Pediatrics, numero 119, sivu 181, American Academy of Pediatrics.

2. Tomlinson, H.B., & M. Hyson. 2009. "Developmentally Appropriate Practice in the Preschool Years--Ages 3-5: An Overview." Kirjassa Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children from Birth through Age 8, 3rd ed., toim. C. Copple & S. Bredekamp, s. 111-148. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children (NAEYC).