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Contribuirás al desarrollo de tu hijo de 3 a 6 meses realizando juntos estas actividades: |
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El cochecito * |
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Cuando el niño ya puede mantenerse sentado con apoyo, juega con él a los cochecitos; llévalo a dar un paseo. Disfrutará del viaje, de la vista y de divertirse contigo. ¡Lo único que necesitas es una caja de cartón!
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Qué hay que hacer: 1. Busca una caja en la que quepa el niño sentado y corta la parte superior de forma que el niño quede apoyado pero pueda ver. 2. Cubre los bordes de la caja con cinta adhesiva para que los bordes no lastimen al niño. 3. Pon la manta o las toallas en la caja para que el niño esté cómodo y le sirvan de apoyo. 4. Empuja al niño por la casa o por el patio en su pequeño vehículo. |
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Seguridad: Empuja al niño despacio para que no se lastime el cuello ni se asuste con movimientos bruscos. Evita los escalones y las superficies irregulares. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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Caballito trotón * |
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Cuando la fortaleza del cuello y el control de la cabeza del niño hayan aumentado puedes hacerle el caballito. Elige una bonita canción infantil o canta alguna de las que aparecen a continuación.
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Qué hay que hacer: 1. Para que el niño esté más cómodo, colócate en una rodilla una manta pequeña y suave o una toalla. 2. Sienta al niño en la rodilla, mirando hacia ti, y cógelo por los brazos. 3. Mientras cantas la canción, hazle el caballito suavemente. 4. Repite la canción varias veces antes de pasar a otra. A continuación hay una canción que le puedes cantar: Arre, caballito, vamos a Belén que mañana es fiesta y al otro también. Arre, caballito, vamos a la feria, no me tires coces que me caigo a tierra. Arre, caballito, vamos a Belén. Arre, arre, arre, que llegamos tarde. Arre, caballito, vamos a Belén a buscar a la Virgen y al Niño también. |
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Seguridad: No hagas muevas la pierna de manera brusca. Mantén al niño sujeto en todo momento para que no caiga. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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Baño de lluvia * |
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Ayuda al niño a que aprenda sobre su entorno haciendo que amplíe su mundo mediante los sentidos. Los juegos en el agua proporcionan una estimulación motriz-sensorial perfecta. ¡Convierte el baño en una experiencia sensorial!
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Qué hay que hacer: 1. Con la ayuda del punzón, practica agujeros en la base y en los lados de la botella, separados entre sí unos 2,5 cm. 2. Pon al niño en la bañera para niños o, si lo deseas, ponte con él en la bañera de casa. Coloca al niño dentro del agua despacio y suavemente para se sienta cómodo. 3. Llena la botella con agua de la bañera. 4. Sostén la botella en alto para que el niño pueda ver cómo sale el agua por los agujeros. 5. Aguanta la botella por encima del niño para que el agua le caiga encima y le haga cosquillas. 6. Puedes jugar con el niño a que llueve sosteniendo la botella por encima de él. |
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Seguridad: No dejes que el agua penetre en los ojos del niño, especialmente si se trata de agua jabonosa. Si al niño le disgusta mojarse la cara, deja que el agua le caiga sólo sobre el cuerpo. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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Juega a los títeres * |
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A medida que la visión del niño se perfecciona, puede ver los objetos con más claridad y a más distancia. Para trabajar sus habilidades para enfocar y seguir objetos, ten a mano un títere para cuando le des de comer, lo cambies o juegues con él.
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Qué hay que hacer: 1. Compra un par de calcetines blancos lo suficientemente grandes para que quepan tus manos. 2. Dibuja en las puntas de los calcetines, con rotuladores indelebles, ojos, cejas, narices y orejas. Perfila los talones de los calcetines para hacer las bocas y dibuja lenguas rojas dentro de los pliegues. 3. Pon al niño en tu regazo, en la mesa cambiadora o en su hamaquita. 4. Ponte un títere en una mano y entretén al niño con canciones o versos, o simplemente habla con él. Para más diversión, ponte el otro títere en la otra mano. |
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Seguridad: No permitas que el niño chupe los calcetines pues la tinta podría licuarse y pasar a su boca. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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¡Chapotea en la bañera! * |
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A medida que el niño crece y se desarrolla, sus cinco sentidos la ayudan a conocerse a sí mismo y a conocer el mundo que lo rodea. Jugar en la bañera le proporcionará una gran experiencia sensorial y mucha diversión.
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Qué hay que hacer: 1. Llena la bañera con agua caliente para poner al niño en ella (también puedes ponerte tú si lo deseas). 2. Coloca al niño en el agua lentamente para que se acostumbre a ella. 3. Échale agua encima suavemente o salpícalo un poco para que se familiarice con las propiedades del agua. 4. Cuando el niño esté preparado para jugar a nadar en la bañera, sostenlo firmemente boca abajo con ambas manos y muévelo despacio hacia delante y hacia atrás sobre la superficie del agua. Asegúrate de que la cabeza siempre esté fuera del agua 5. Haz el ruido de una lancha motora al tiempo que lo mueves en el agua. Deja que el niño descanse durante unos minutos entre un juego y otro. |
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Seguridad: Asegúrate de que la cabeza del niño no se sumerja y de que no le caiga agua en la cara, en los ojos o en la boca, y de que el agua no esté demasiado caliente ni demasiado fría. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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El Señor Don Gato * |
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Es hora de que el bebé empiece a hacer gimnasia. Prueba con la canción "Wheels on the Bus”. Estos ejercicios lo mantendrán en forma. ¡Nunca se es demasiado joven para empezar!
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Qué hay que hacer: 1. Pon al niño boca arriba sobre la manta o la toalla. 2. Cántale la siguiente canción moviéndole las partes del cuerpo. El Señor Don Gato (Mueve las piernas de tu hijo mientras lees las estrofas..) Estaba el Señor Don Gato, sentadito en su tejado, marrama miau miau miau, sentadito en su tejado. Ha recibido una carta por si quiere ser casado, marramamiau, miau, miau, por si quiere ser casado. The wheels on the bus go round and round, Con una gatita blanca sobrina de un gato pardo, marramamiau, miau, miau, sobrina de un gato pardo. El gato por ir a verla se ha caído del tejado,marramiau, miau, miau, miau, se ha caído del tejado. (mueve los bracitos de tu hijo arriba y abajo) Se ha roto seis costillas el espinazo y el rabo, marramamiau, miau, miau, el espinazo y el rabo. (haz que tu hijo se balancee de un lado a otro) Ya lo llevan a enterrar por la calle del pescado,marramiau, miau, miau, miau, por la calle del pescado. (toca la nariz de tu hijo) Al olor de las sardinas el gato ha resucitado, marramamiau, miau, miau,el gato ha resucitado. |
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Seguridad: Haz los movimientos del niño suavemente. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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Sombreros fuera * |
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Cuando el niño empieza a reconocer las caras es el momento de jugar a los sombreros. No podrás engañarlo por mucho tiempo, pero le resultará divertido quitarte y ponerte el sombrero.
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Qué hay que hacer: 1. Coge unos cuantos sombreros o compra algunos en una tienda de ropa usada o en una de disfraces. Intenta incluir una gorra, un gorro de lana, un casco de bombero, un sombrero de payaso, un bombín, una boina y un par de orejeras o un sombrero de plumas divertido. (No uses máscaras en el juego pues por lo general, a esta edad, asustan a los niños.) 2. Pon al niño en la silla y siéntate frente a él. 3. Ponte uno de los sombreros y haz una mueca al tiempo que dices algo que capte el interés del niño como “¡Mírame!” o “¡Soy un bombero!” 4. inclínate hacia el niño de modo que él pueda coger el sombrero y quitártelo, o quítatelo tú. 5. Repite el juego varias veces con el mismo sombrero antes de cambiar. |
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Seguridad: A veces los niños se asustan cuando la apariencia de las personas cambia. Si el niño empieza a inquietarse, ponte el sombrero durante poco tiempo y luego quítatelo y hazle notar que eres su madre / padre. Si sigue inquieto, deja este juego para cuando sea un poco más grande. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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Abrir y cerrar * |
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Tras el nacimiento, durante varios meses el niño agarra objetos en la palma de la mano de forma instintiva, pero no le resulta fácil soltarlos. Éste es un juego que le ayudará a desarrollar el control de las manos y el del reflejo de coger cosas.
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Qué hay que hacer: 1. Junta varios juguetes que quepan en las manos del niño. 2. Sienta al niño en tu regazo, cerca de la mesa o de la trona. 3. Coloca el juguete cerca del niño de manera que pueda cogerlo. 4. Estimúlalo para que coja el juguete. 5. después de que el niño haya cogido el juguete y lo haya disfrutado durante un momento, sepárale los dedos suavemente y quítaselo. 6. Vuelve a colocar el juguete en la mesa. 7. Cuando el niño tenga las manos libres, cántale la siguiente canción al tiempo que separas las manos del niño, las juntas y lo haces aplaudir. Palmas, palmitas higos y castañitas,azúcar y turrón para mi niño/a son. |
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Seguridad: Durante estos meses el niño se llevará a la boca todos los juguetes. Por esto debes asegurarte de que estén limpios y no tengan bordes afilados ni partes pequeñas que puedan desprenderse y producirle asfixia. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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La linterna errante * |
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Para ayudar al niño a mejorar sus aptitudes visuales, juega con él a la linterna errante. Éste es un juego silencioso que se puede jugar por la noche, antes de poner al niño en la cuna, o para calmarlo.
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Qué hay que hacer: 1. Usa una habitación que se pueda quedar completamente oscura. 2. Siéntate en una silla o en el suelo y ponte al niño en el regazo. 3. Con las luces apagadas, enciende la linterna y alumbra la pared de modo el niño se sienta atraído por la luz. 4. Di algo sobre la luz, por ejemplo: “¡oh, mira la luz!” 5. Desplaza lentamente el rayo de luz y haz que se detenga sobre objetos interesantes. 6. Di algo sobre el objeto iluminado, por ejemplo: “¡ahí está el osito de peluche del niño!” 7. Continúa moviendo la luz hasta que el niño se canse del juego. |
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Seguridad: No ilumines directamente los ojos del niño. Si éste le tiene miedo a la oscuridad, enciende una lamparilla. Esto no disminuirá demasiado el efecto del rayo de luz de la linterna. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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¡Aúpa! * |
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El niño pronto perderá dos reflejos que tenía al nacer: el de agarrar y el de abrir los ojos cuando se sienta, al tiempo que tiene más control sobre sus movimientos. Cuando todavía dispone de estos reflejos, juega a “aúpa” para aprovecharlos.
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Qué hay que hacer: 1. Pon al niño estirado en una superficie suave y antideslizante, por ejemplo una alfombra. 2. Siéntate a sus pies, de frente e él. 3. Pon los pulgares en las palmas de las manos del niño y haz que los agarre. Cuando lo haga, rodea sus manos con los dedos. 4. Tira suavemente de él hasta que quede sentado, al tiempo que dices “¡aúpa!”. 5. Una vez que el niño haya visto tu cara de alegría y disfrutado del juego, vuelve a ponerlo estirado y juega de nuevo. |
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Seguridad: Asegúrate de tener bien agarradas las manos del niño por si éste se suelta. Haz los movimientos lentamente para evitar que se lastime el cuello. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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* Las actividades de Juega y Aprende han sido extraídas de "Baby Play & Learn" con permiso de su autora, Penny Warner, y de su editor, Meadowbrook Press (1999). |
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