Erfreuen Sie sich gemeinsam mit Ihrem 18 - 24 Monate alten Kind an diesen Spielen:

Die erste Musikband Papprollen-Spiel Wo ist die Musik? Kinderkegelpartie
Fang die Eiswürfel! Trommelspaß Baby-Massage Körperkunst
Papierspiel Baby Basketball Rotes Licht, grünes Licht Glöckchensuche
Spaghetti-Würmer Babys Haus Die Kiste in der Kiste Hör mal!
Seifenblasenspaß Sockenball Babytanz Körnerfutter
Fass an! Sticker-Spaß Im Zoo Schwimmt es? - Oder nicht?
Sprachkonserve für später Fang die Fliege Karton-Turm




Die erste Musikband *

Ihr Baby erfreut sich an jedem neuen Geräusch. Besonderen Spaß bereitet es ihm, selbst Geräusche zu machen. Hier kommt eine Möglichkeit, wie es seine erste Musikband gründen kann! Und es spielt dabei alle Instrumente selbst!


Materialien:
Gegenstände aus der Küche, die Geräusche machen: Backformen aus Aluminium, Töpfe, Kuchenblech, Plastikschalen, Holzlöffel, Bürsten, Schneebesen, leere Dosen, Milchpackungen, Löffel, Plastiktassen, Krüge
Küchenfußboden


Ursache und Wirkung


Fein- und Grobmotorik


Hörvermögen


Rhythmische Bewegung
Ablauf:
1. Suchen Sie verschiedene Geräusche machende Utensilien aus der Küche zusammen und legen sie sie auf den Fußboden.
2. Setzen Sie Ihr Baby auf den Fußboden und lassen Sie es die Gegenstände untersuchen.
3. Zeigen Sie ihm, wie man damit verschiedene Geräusche machen kann—trommeln, klopfen, schlagen, schütteln, rasseln, rollen.
4. Wenn Ihr Baby damit etwas Spaß gehabt hat, können Sie Musik anstellen und ihm zeigen, wie man einen Rhythmus hält.
Sicherheitstipps:   Vergewissern Sie sich, dass die Küchengeräte babysicher sind und keine scharfen Kanten oder Ecken haben.




Papprollen-Spiel *
Zum Seitenanfang

Die Sprachfähigkeiten Ihres Babys nehmen in dieser Zeit rapide zu. Mit einem Jahr spricht es vielleicht gerade ein Wort, mit 18 Monaten schon fünfzig. Viel Spaß beim Sprechen und Vokalisieren bei diesem Spiel!


Materialien:
2 Papprollen vom Küchen- oder Toilettenpapier oder 1 Papprolle von Geschenkpapier, die Sie halbieren.
Ungiftige Filzstifte in verschiedenen Farben
Ihre Stimmen


Artikulation und Sprachentwicklung


Sprachentwicklung


Hörvermögen
Ablauf:
1. Bemalen Sie die Papprollen mit den Filzstiften, damit sie farbenfroh, interessant und lustig aussehen. Lassen Sie sich von Ihrem Baby ruhig dabei helfen.
2. Halten Sie eine Rolle vor Ihren Mund und sprechen Sie zu Ihrem Baby. Der Klang verstärkt und verändert sich dadurch.
3. Geben Sie Ihrem Baby die andere Rolle und regen Sie es an, Sie nachzumachen. Halten sie die Papprolle an seinen Mund, falls es am Anfang Hilfe braucht. Ermutigen Sie es, in die Röhre zu sprechen.
4. Benutzen Sie die Papprolle, um viele verschiedene Geräusche zu machen und regen Sie Ihr Baby an, Sie zu imitieren.
Sicherheitstipps:   Verwenden Sie ausschließlich ungiftige Filzstifte, da Ihr Kind die Papprollen an den Mund nimmt. Achten Sie darauf, dass die Ränder Rollen weich sind.




Wo ist die Musik? *
Zum Seitenanfang

Ihr Kind benutzt seine Sinne, um die Welt zu erkennen. Diese Wahrnehmungen führen es zu jeweils einer höheren Stufe des Denkens. Das folgende Spiel fördert die zwei wichtigsten Sinne Ihres Kindes: Hören und Sehen.


Materialien:
Eine Spieluhr zum Aufziehen oder ein batteriebetriebener Kassettenrecorder.
Spielzimmer


Grobmotorik


Problemlösen


Hörsinn


Sehvermögen
Ablauf:
1. Stellen Sie die Musik an und verstecken Sie die Spieluhr bzw. den Recorder irgendwo im Spielzimmer.
2. Holen Sie Ihr Kind ins Zimmer und lassen sie es nur nach Gehör nach der Musik suchen.
3. Wenn es das Gerät findet, loben Sie es und verstecken Sie das Musikgerät woanders.
Sicherheitstipps:   Verstecken Sie das Musikspielzeug nicht zu gut—Ihr Kind sollte eine gute Chance haben, es auch zu finden – möglichst ohne irgendwo hinaufklettern zu müssen.




Kinderkegelpartie *
Zum Seitenanfang

Anstatt einen Ball immer hin und her zu rollen, können Sie Ihrem Kind einen zusätzlichen Anreiz bieten, indem es mit dem Ball Gegenstände umwerfen kann. Schon geht's los mit der Kinderkegelpartie!


Materialien:
6 bis 10 Gegenstände wie Kegel, leere Milchkartons, Plastikflaschen, Pappbecher usw.
Viel freien Platz
Band
Ein mittelgroßer Ball


Ursache und Wirkung


Augen-Hand-Koordination


Grobmotorik
Ablauf:
1. Stellen Sie die "Kegel" in Dreiecksformation auf.
2. Gehen Sie ein paar Schritte zurück und markieren Sie mit dem Band auf dem Fußboden eine Linie.
3. Lassen Sie Ihr Kind sich hinter die Linie stellen.
4. Geben Sie ihm den Ball und lassen Sie es versuchen, die Kegel mit dem rollenden Ball umzuwerfen.
5. Lassen Sie es weiter kegeln, bis alle Kegel gefallen sind.
6. Stellen Sie sie wieder auf und spielen Sie noch eine Runde.
Sicherheitstipps:   Verwenden Sie keine schweren Kugeln. Achten Sie darauf, dass die Kegel aus unzerbrechlichem Material sind.




Fang die Eiswürfel! *
Zum Seitenanfang

Ihr Kind kann überall neue Dinge lernen—sogar in der Badewanne, wenn es gewaschen wird!


Materialien:
Badewanne mit warmem Wasser
Lebensmittelfarbe
Eiswürfel


Kognitive Fähigkeiten


Entwicklung der Feinmotorik


Problemlösen


Physikalische Eigenschaften von Wasser


Sinneserfahrungen
Ablauf:
1. Bereiten Sie bunte Eiswürfel vor, indem Sie vor dem Einfrieren etwas Lebensmittelfarbe in das Wasser geben. Legen Sie den Eiswürfelbehälter rechtzeitig vor der Badezeit in das Gefrierfach.
2. Lassen Sie warmes Wasser in die Badewanne laufen.
3. Setzen Sie Ihr Kind in die Wanne.
4. Werfen Sie ein paar von den bunten Eiswürfeln ins Wasser und spornen Sie Ihr Kind an, die Würfel zu fangen. Die rutschigen Eiswürfel werden im Wasser schmelzen – Ihr Kind muss also flink sein sein!
5. Spielen Sie weiter, bis alle Eiswürfel verbraucht sind.
6. Falls notwendig, lassen Sie regelmäßig etwas warmes Wasser in die Wanne laufen, um die Wassertemperatur zu regeln.
Sicherheitstipps:  Beaufsichtigen Sie Ihr Kind während der gesamten Zeit und achten Sie darauf, dass das Wasser warm genug bleibt.




Trommelspaß *
Zum Seitenanfang

Sogar in diesem jungen Alter hat Ihr Baby schon ein Rhythmusgefühl! Ihr Baby trommelt gerne und macht andere Geräusche – nutzen Sie diese Fähigkeit!


Materialien:
Hochstuhl mit Tisch
Holzlöffel, Stielbürste und andere "Schlagstöcke"
Folie, Kochtopf, Plastikschüssel, Kuchenform, Zeitung und andere Gegenstände zum Trommeln.


Ursache und Wirkung


Hörvermögen


Rhythmus und Koordination
Ablauf:
1. Setzen Sie Ihr Baby in seinen Stuhl.
2. Geben Sie ihm einen Holzlöffel und zeigen Sie ihm, wie es damit auf den Tisch schlagen kann.
3. Geben Sie ihm hinterher eine Stielbürste und andere Gegenstände.
4. Stellen Sie ihm anschließend einen Topf hin, auf den es schlagen kann. Probieren Sie weitere "Trommeln" aus.
5. Verstopfen Sie sich die Ohren! (Kleiner Scherz!)
Sicherheitstipps:   Achten Sie darauf, dass sich Ihr baby nicht selbst oder andere schlägt.




Baby-Massage *
Zum Seitenanfang

Ihr Baby reagiert von Geburt an auf Berührung. Den ersten Willkommengruß empfindet es bereits, wenn Sie es das erste Mal im Arm halten. Probieren Sie doch einmal eine Baby-Massage aus: Es wird die Berührung Ihrer verwöhnenden Hände genießen!


Materialien:
Decke oder Handtuch
Baby-Lotion


Körpergefühl


Förderung des Tastsinns


Soziale Interaktion
Ablauf:
1. Breiten Sie eine Decke oder ein Handtuch auf einer weichen Unterlage aus.
2. Legen Sie Baby nackt mit dem Bauch nach unten auf die Decke.
3. Tröpfeln Sie etwas Baby-Lotion auf Ihre Hände. Reiben Sie Ihre Hände aneinander, um die Lotion auf Körpertemperatur anzuwärmen.
4. Massieren Sie Ihr Baby sanft vom Nacken zu seinen Schultern, dann die Arme hinunter bis zu den Händen; den Rücken hinunter bis zum Po, dann die Beine bis zu den Füßen. Massieren Sie sanft – nicht zu fest und nicht zu leicht.
5. Drehen Sie Baby auf den Rücken und widmen Sie sich der Vorderseite!
Sicherheitstipps:  Massieren Sie keinesfalls zu fest. Es darf Baby nicht unangenehm sein oder gar weh tun. Verwenden Sie ausschließlich Baby-Lotion, auf die Ihr Kind nicht allergisch reagiert. Falls Sie sich nicht sicher sind, lassen Sie sich von Ihrem Kinderarzt beraten. Probieren Sie die Lotion ein paar Tage vorher an nur einer kleinen Stelle von Babys Körper aus. Achten Sie darauf, dass keine Lotion in Babys Gesicht gelangt.




Körperkunst *
Zum Seitenanfang

Wenn Ihr Baby wächst, entwickelt es zunehmend Interesse am eigenen Körper und seinen vielen Funktionen. Die Badezeit ist eine tolle Gelegenheit für das erste Bodypainting!


Materialien:
Ungiftige Wasser- oder Körperfarbe in vielen Farben
Badewanne


Kreativität


Selbsterkenntnis


Anregung der Sinne
Ablauf:
1. Lassen Sie ein warmes Bad für Ihr Baby einlaufen – flach genug, damit es im Wasser sitzen kann.
2. Setzen Sie Ihr Baby in die Badewanne
3. Nehmen Sie etwas Farbe und tupfen Sie sie auf babys Arme.
4. Verschmieren Sie die Farbe mit den Fingern und regen Sie Ihr Baby an mitzumachen.
5. Nehmen Sie andere Farben für andere Körperteile – Hände, Beine, Füße, Nacken, Schultern, Brust und Rücken.
6. Lassen Sie Ihr Baby die Farben verteilen. Waschen Sie sie ab, und probieren Sie es gleich noch einmal.
Sicherheitstipps:  Verwenden Sie ausschließlich ungiftige Farben für Kinder. Bemalen Sie nicht das Gesicht. Falls Ihr Baby oft mit den Händen ins gesicht greift, sollten Sie auch die Hände nicht bemalen.




Papierspiel *
Zum Seitenanfang

Für Ihr Baby gibt es so viele wunderbare Dinge zu entdecken, dass wir oft das Einfachste übersehen. Ein simples Blatt Papier gibt Ihrem Baby die Gelegenheit zum Entdecken und Experimentieren.


Materialien:
Verschiedene Papiersorten, z.B. Schreibpapier, Pappe, Seidenpapier, buntes Papier, Geschenkpapier, usw.
Platz auf dem Fußboden


Kognitive Fähigkeiten


Entdecken der Sinne


Feinmotorik
Ablauf:
1. Breiten Sie die Blätter auf dem Fußboden aus.
2. Setzen Sie Ihr Baby in die Mitte
3. Geben Sie ihm ein Blatt Papier nach dem anderen und lassen Sie es die verschiedenen Oberflächen untersuchen.
4. Wenn es alle Blätter einmal in der Hand hatte, können Sie ihm verschiedene Möglichkeiten zeigen, damit zu experimentieren: Zerreißen, zu einem Ball knüllen, zu Boden schweben lassen, falten usw..
Sicherheitstipps:  Bleiben Sie während des Spiels bei Ihrem Baby – für den Fall, dass es sich doch dafür entscheidet, das Papier lieber aufzuessen.




Baby Basketball *
Zum Seitenanfang

Ballspiele fördern bei Babys und Kleinkindern die Entwicklung der Auge-Hand-Koordination und unterstützen die Grobmotorik. Sie können Ihrem Kind ein befriedigendes Gefühl der eigenen Leistung vermitteln. Versuchen Sie einmal dieses Basketballspiel für Anfänger!


Materialien:
Große, leichte Bälle aus Plastik oder Schaumstoff, ca. 30 cm Durchmesser.
Ein großer Behälter, in den die Bälle leicht hineinpassen: Korb, Wanne oder Kiste
Genug Platz


Auge-Hand-Koordination


Grobmotorik


Soziale Interaktion
Ablauf:
1. Stellen Sie den Behälter vor eine Wand.
2. Stellen Sie Ihr Kind ca. einen halben Meter vor den Behälter und geben Sie ihm einen Ball.
3. Regen Sie es dazu an, den Ball in den Behälter zu werfen.
4. Wenn das Spiel für Ihren kleinen Basketball-Profi zu leicht ist, vergrößern Sie schrittweise die Entfernung. Ist es zu schwer, gehen Sie entsprechend näher heran.
Sicherheitstipps:  Falls Sie im Zimmer spielen sollten, bringen Sie vorher alle wertvollen und zerbrechlichen Gegenstände in Sicherheit.




Rotes Licht, grünes Licht *
Zum Seitenanfang

Gerade hat Ihr Baby mit dem Laufen begonnen, da rufen Sie "Rot" und lassen es stoppen! Spielen Sie Verkehrsampel: Bei "Grün!" darf es weiterlaufen! Der erste Schritt zu einer langfristigen Verkehrserziehung...


Materialien:
2 Seile oder Bänder
Viel Platz auf dem Fußboden


Balance und Koordination


Ursache und Wirkung


Grobmotorik


Hörvermögen
Ablauf:
1. Legen Sie ein Band auf einer Seite des Zimmers auf den Fußboden.
2. Legen Sie das andere Band parallel zum ersten auf die gegenüberliegende Seite.
3. Räumen Sie den Platz zwischen den beiden Bändern frei.
4. Stellen Sie Ihr Kind auf die eine Seite des Zimmers, und sagen Sie ihm, dass es hinter dem Band warten soll, bis Sie etwas sagen.
5. Stellen Sie sich daneben.
6. Erklären Sie Ihrem Kind, dass es loslaufen darf, wenn Sie "Grün" rufen. Rufen sie jedoch "Rot!", muss es anhalten und darf sich nicht bewegen.
7. Probieren Sie es einmal aus und machen Sie dabei selbst mit. Rufen Sie "Grün", und laufen dabei los; rufen Sie "Rot", und bleiben Sie stehen. Ermuntern Sie Ihr Kind mitzumachen und korrigieren Sie es, falls nötig.
8. Nach erfolgreicher Übung drehen Sie Ihrem Kind den Rücken zu und rufen "Grün!".
9. Rufen Sie kurz danach "Rot", drehen Sie sich schnell um und schauen Sie, ob es sich bewegt.
10. Spielen Sie weiter, bis Ihr Kind es auf die andere Seite des Zimmers geschafft hat.
11. Vertauschen Sie die Rollen und lassen Sie Ihr Kind den Verkehrspolizisten spielen.
Sicherheitstipps:  Achten sie darauf, dass keine Hindernisse im Weg liegen, über die Ihr Kind stolpern könnte.




Glöckchensuche *
Zum Seitenanfang

Bei diesem Suchspiel muss Ihr Baby ein verstecktes Glöckchen finden. Es ist nicht schwierig – Baby muss nur die Ohren spitzen, um das Versteck zu entdecken.


Materialien:
Ein kleines Glöckchen
Verschiedene Dinge, in denen man das Glöckchen verstecken kann, z.B. weiche Plüschtiere, Decken, Kissen usw.


Ursache und Wirkung


Kognitive Entwicklung


Hörvermögen
Ablauf:
1. Besorgen Sie sich ein kleines Glöckchen und verschiedene Spielsachen, in denen sich das Glöckchen verstecken lässt.
2. Setzen Sie Ihr Baby auf den Fußboden und stellen Sie die verschiedenen Spielsachen vor ihm auf.
3. Zeigen Sie Ihrem Baby das Glöckchen und lassen Sie es ein paar Mal klingeln.
4. Verstecken Sie das Glöckchen heimlich in einem der Spielzeuge.
5. Fragen Sie Baby "Wo ist das Glöckchen?"
6. Heben Sie ein Objekt nach dem anderen hoch und schütteln Sie es. Wenn Sie das Spielzeug in der Hand haben, in dem das Glöckchen steckt, schütteln Sie es ebenfalls, lassen aber Ihr Kind das Glöckchen nicht sehen.
7. Beobachten Sie Babys Reaktion auf den Klang.
8. Holen Sie das Glöckchen heraus: "Hier ist das Glöckchen!"
9. Spielen Sie so weiter, verstecken Sie das Glöckchen jeweils in einem anderen Spielzeug.
Sicherheitstipps:  Achten Sie darauf, dass Ihr Kind das Glöckchen nicht verschlucken kann.




Spaghetti-Würmer *
Zum Seitenanfang

Babys haben Riesenspaß, wenn Sie mit Ihrem Essen spielen dürfen! In diesem Alter ist es noch erlaubt!


Materialien:
Gekochte Spaghetti, zimmerwarm
Hochstuhl mit Tisch


Entwicklung der Feinmotorik und des Greifens


Fähigkeiten zur Selbsthilfe (Essen)


Entdecken mit den Sinnen – Oberflächeneigenschaften, Temperatur
Ablauf:
1. Setzen Sie Ihr Baby in seinen Hochstuhl und befestigen Sie den Tisch.
2. Legen Sie eine Handvoll Spaghetti auf den Tisch (ohne Sauce).
3. Lassen Sie Baby die Spaghetti-Würmer erforschen: Es kann Sie greifen, zerdrücken, darauf schlagen, über den Tisch ziehen – und natürlich in den Mund stecken.
4. Falls Baby damit beginnt, die Spaghetti herum zu werfen, korrigieren Sie es, indem Sie es die Spaghetti auf den Tisch legen lassen.
Sicherheitstipps:  Achten Sie darauf, dass sich Baby nicht zu große Portionen in den Mund stopft.




Babys Haus *
Zum Seitenanfang

Es ist Zeit, Ihr Kind in sein eigenes "Zuhause im Zuhause" zu bringen, um ihm ein Gefühl für seine aufkeimende Unabhängigkeit zu vermitteln. Das Haus wird sich später in eine Festung, eine Höhle oder ein Raumschiff verwandeln, sobald die Fantasie Ihres Kindes wächst!


Materialien:
Ein Tisch oder ein riesiger Pappkarton
Tücher oder Laken
Ausreichend Platz
Flashlight


Kognitives Denken


Fantasie und Kreativität


Das eigene ich, Alleinsein


Räumliches Vorstellungsvermögen
Ablauf:
1. Stellen Sie den Tisch oder den großen Pappkarton in die Mitte des Zimmers.
2. Hängen Sie die Tücher oder Laken darüber, um ein Haus zu bauen.
3. Falten Sie eine Ecke zurück, um eine Tür einzurichten.
4. Krabbeln Sie mit Ihrem Kind hinein.
5. Schließen Sie die Tür und erfreuen Sie sich an Ihrem neuen Haus!
6. Wenn sich Ihr Kind hier drinnen wohlfühlt, lassen Sie es alleine.
7. Geben Sie ihm eine Taschenlampe, falls es zu dunkel ist.
Sicherheitstipps:  Lassen Sie Ihr Kind nicht alleine in der neuen "Behausung", wenn es davor Angst hat. Halten Sie eventuell eine Ecke geöffnet.




Die Kiste in der Kiste *
Zum Seitenanfang

Dieses Spielchen wird Ihr Baby zum Raten animieren – und zum Kichern, immer und immer wieder. Sie sollten eine kleine Überraschung für das Ende des Spiels bereithalten, damit sich das Warten lohnt.


Materialien:
Viele verschiedene Kisten unterschiedlicher Größe, die alle ineinander passen.
Ein Spielzeug oder eine Überraschung


Objektpermanenz


Problemlösung


Sortieren, Einteilen, Ordnen
Ablauf:
1. Sammeln Sie viele verschiedene Kisten und Kartons in unterschiedlicher Größe, so dass sie alle ineinander legen können. Sie brauchen ganz große, sehr kleine und mittelgroße Kartons.
2. Legen Sie eine Überraschung in die kleinste Kiste, die Ihr Baby am Ende entdecken kann. Schließen Sie den kleinsten Karton und legen Sie ihn in den nächstgrößeren.
3. So fahren Sie fort, bis nur noch die größte Kiste zu sehen ist.
4. Holen Sie Ihr Baby dazu und zeigen Sie ihm den Karton.
5. Fragen Sie "Was mag hier wohl drin sein...?" und helfen Sie ihm, die Kiste zu öffnen.
6. Wenn es den nächsten Karton sieht, sagen Sie "Ein anderer Karton!" Heben Sie ihn heraus und lassen Sie ihr Baby die nächste Kiste öffnen.
7. Fahren Sie fort, bis Sie zum kleinsten Karton kommen und lassen Sie Ihr Baby die Überraschung entdecken.
Sicherheitstipps:  Wählen Sie Kartons, die Ihr Baby leicht selbst öffnen kann, damit es nicht frustriert aufgibt.




Hör mal! *
Zum Seitenanfang

Steigern Sie die Hörfähigkeit Ihres Kindes! Je mehr Geräusche Sie anbieten, desto interessanter und aufregender wird das Spiel, wenn Ihr Baby versucht herauszufinden, wo die Geräusche herkommen!


Materialien:
3 bis 5 (oder mehr) "Geräuschemacher", wie eine Glocke, Rassel, Tute, Quietschspielzeug, sprechende Puppe, Tambourin
Ein kleines Tuch


Ursache und Wirkung


Hörfähigkeit


Problemlösen
Ablauf:
1. Stellen Sie die Geräuschemacher auf den Boden.
2. Decken Sie das Tuch darüber, so dass Ihr Baby die Gegenstände nicht sehen kann.
3. Setzen Sie Ihr Baby nahe daneben.
4. Entfernen Sie das Tuch und machen Sie nacheinander mit jedem Gegenstand ein Geräusch.
5. Decken Sie die Sachen wieder zu.
6. Heben Sie eine Ecke des Tuches an und machen Sie mit einem der Gegenstände ein Geräusch.
7. Heben Sie das Tuch hoch. Schauen Sie, ob Ihr Baby den gegenstand heraussucht, mit dem sie das Geräusch gemacht haben. Falls es zögert, machen Sie alle Geräusche noch einmal. Loben Sie Ihr baby, wenn es den richtigen Gegenstand findet.
8. Bedecken Sie die Gegenstände wieder und probieren Sie es noch einmal.
Sicherheitstipps:  Benutzen Sie keine Geräte, die zu laut sind. Ihr Baby soll sich nicht erschrecken.




Seifenblasenspaß *
Zum Seitenanfang

Gerade wenn Ihr Baby glaubt, es hätte die Welt um sich herum vollständig entdeckt, spielen Sie ein Spiel mit ihm, das es völlig verwirren wird! Keine Angst—Ihr Baby wird eine Menge Spaß dabei haben und schnell herausfinden, was passiert!


Materialien:
Eine Flasche mit Seifenblasenflüssigkeit
Genügend Platz zum Spielen


Ursache und Wirkung


Erforschen


Fein- und Grobmotorik


Soziale Interaktion
Ablauf:
1. Setzen Sie Ihr Baby in die Mitte eines Zimmers, in dem es genügend Platz hat, sich zu bewegen.
2. Machen Sie ein paar Seifenblasen in der Nähe Ihres Babys. (Sie können sich so ein Gerät auch selbst herstellen: Biegen Sie den Metallgriff eines Flaschenreinigers zu einem Kreis und tauchen Sie ihn in eine seifige Lösung.)
3. Zeigen Sie, wie man die Seifenblasen jagen und zerplatzen lassen kann. Regen Sie Ihr Baby dazu an, Ihrem Beispiel zu folgen.
4. Hinweis: Manche Babys finden dieses Spiel so aufregend, dass sie das Zerplatzen der Seifenblasen gar nicht erwarten können und probieren, die Seifenblasen schon zu erwischen, bevor Sie überhaupt eine Chance hatten, ein paar davon in die Luft zu blasen. Dieses Spiel ist dann eine gute Gelegenheit, Ihrem Baby ein wenig Geduld anzutrainieren, während es ein paar Sekunden auf die Seifenblasen warten muss.
Sicherheitstipps:  Beobachten Sie Ihr Baby, damit es die Seifenlösung nicht trinkt.




Sockenball *
Zum Seitenanfang

Bereiten Sie Ihren Nachwuchs auf die erste Liga vor. Sockenbälle sind ideal für junge Athleten: weich, leicht zu halten, und immer zur Hand—oder am Fuß!


Materialien:
Große, saubere Socken – soviel wie möglich.
Ein großer Eimer oder anderer Behälter.


Auge-Hand-Koordination


Fein- und Grobmotorik


Soziale Fähigkeiten
Ablauf:
1. Sammeln Sie mehrere große, saubere Sockenpaare und rollen Sie sie zu Bällen.
2. Stellen Sie einen Eimer in die Mitte des Zimmers.
3. Legen Sie die Bälle in den Eimer.
4. Setzen Sie Ihr Baby ca. einen halben Meter neben den Eimer und sich selbst direkt daneben. Rollen Sie die Bälle zu Ihrem Baby, so dass es sie einfangen kann.
5. Wenn keine Bälle mehr im Eimer sind, helfen Sie Ihrem Kind beim Aufstehen. Zeigen Sie ihm, wie man die Bälle in den Eimer wirft. Falls es nicht trifft, stellen Sie es etwas näher an den Eimer heran. Jubeln Sie bei jedem Treffer!
Sicherheitstipps:  Falls Sie richtige Bälle verwenden wollen, achten Sie darauf, dass sie weich und leicht zu greifen sind.




Babytanz *
Zum Seitenanfang

Ihr Baby hat Rhythmus! Sie brauchen nur die Musik anzustellen, und es beginnt zu tanzen. Also, gehen Sie mit auf die Tanzfläche!


Materialien:
Kassettenrecorder oder CD-Player
Tanzmusik
Genügend Platz


Koordination und Balance


Hörvermögen


Motorik


Soziale Interaktion
Ablauf:
1. Wählen Sie verschiedene Musikstile aus, z.B. Klassik, Rock 'n Roll, Hip-Hop usw.
2. Bringen Sie Ihr Baby in die Mitte des Zimmers und schalten Sie die Musik an. Lassen Sie Ihr Kind zum Rhythmus der Musik tanzen wie es möchte.
3. Wählen Sie eine andere Musikrichtung und beobachten sie, wie Ihr Kind seine Bewegungen verändert.
4. Stellen Sie nach ein paar Minuten die Musik ab, und spielen Sie ein Spiel: Erklären Sie Ihrem Baby, dass jeder sofort stillstehen muss, wenn die Musik aufhört. Stellen Sie die Musik wieder an und tanzen Sie gemeinsam ein wenig. Stellen Sie dann die Musik von Zeit zu Zeit ab und erfreuen Sie sich an der jeweiligen Pose des anderen.
5. Setzen Sie das Spiel mit verschiedenen Musikstilen fort.
Sicherheitstipps:  Vergewissern Sie sich, dass der Boden nicht zu rutschig ist, damit Ihr Baby nicht ausrutscht! Sie können Ihr Baby auch barfuß tanzen lassen.




Körnerfutter *
Zum Seitenanfang

Wenn Ihr Kind ein wählerischer Esser ist—oder im Allgemeinen eine sehr wählerische Person—ist dieses Spiel genau richtig! Es ist ein sehr leckeres Spiel, da Ihr Kind in seinem Verlauf das Zubehör aufessen kann!


Materialien:
Backform für 6 Muffins
6 verschiedene Arten von Getreide-Cerealien: Haferflocken, Reis, usw.
6 Flaschen


Einordnen, Sortieren


Erkunden verschiedener Geschmacksrichtungen


Feinmotorik
Ablauf:
1. Füllen Sie von jeder Cerealiensorte etwas in eine extra Flasche.
2. Stellen Sie die Flaschen in einer Reihe auf den Tisch.
3. Stellen Sie die Backform so hinter die Flaschen, dass sie von Ihrem Kind leicht erreicht werden kann.
4. Legen Sie von jeder Cerealie etwas in eine extra Vertiefung der Backform.
5. Lassen Sie Ihr Baby jeweils die passende Flasche heraussuchen.
6. Regen Sie Ihr Baby an, die Vertiefungen in der Backform jeweils mit dem richtigen Inhalt zu füllen.
7. Sagen Sie ihm, dass es ruhig auch etwas davon essen kann!
Sicherheitstipps:  Sollten Sie andere Zutaten benutzen, achten Sie darauf, dass sich Ihr Kind nicht den Magen verdirbt.




Fass an! *
Zum Seitenanfang

Eltern hört man zu ihren Babys scheinbar immer nur sagen, “Nicht anfassen!” Bei diesem Spiel ist es genau umgekehrt: “Fass an!” lautet die Devise bei diesem Ratespiel zum Unterhalten und Lernen.


Materialien:
6 kleine Papiertüten
6 ungewöhnliche Gegenstände zum Anfassen


Kognitive Fähigkeiten


Untersuchen


Geistige Vorstellung, Fantasie


Tastsinn
Ablauf:
1. Legen Sie in die Papiertüten jeweils einen Gegenstand mit interessanten und ungewöhnlichen Oberflächeneigenschaften, z.B. einen kleinen Ball, einen Schwamm, ein Knäuel aus Baumwolle, ein quietschendes Spielzeug, ein vertrautes Spielzeug, eine Bürste usw.
2. Schließen Sie die Tüten und stellen Sie sie auf den Boden.
3. Holen Sie Ihr Kind ins Zimmer, und setzen Sie es zu den Tüten.
4. Wählen Sie eine Tüte aus, und öffnen Sie sie.
5. Lassen Sie Ihr Kind seine Hand hineinstecken, ohne dass es dabei in die Tüte sehen kann. Zeigen Sie ihm mit Ihrer Hand, dass es keine Angst haben muss, in die Tüte hineinzufassen.
6. Fragen Sie Ihr Kind, was es fühlt. Warten Sie, ob es den Gegenstand erraten kann.
7. Wenn der Gegenstand nicht erraten wird, stecken Sie Ihre Hand die Tüte, und beschreiben Sie Ihrem Kind die Eigenschaften.
8. Wenn es den Gegenstand immer noch nicht erraten kann, lassen Sie Ihr Kind das Objekt auspacken.
Sicherheitstipps:  Achten Sie darauf, dass die Gegenstände keine scharfen Kanten oder spitze Ecken haben.




Sticker-Spaß *
Zum Seitenanfang

Verbinden Sie doch einfach mal das tägliche Waschen mit etwas Sticker-Spaß in der Badewanne. Ihr Kind wird davon fasziniert sein zu sehen, wie seine Lieblingsfiguren wie durch Zauberhand an der Wand der Badewanne kleben!


Materialien:
Billiges Bilderbuch oder –heft, das Sie zerschneiden können
Durchsichtige Klebefolie
Schere
Badewanne und Wasser


Ursache und Wirkung


Kreativität und Fantasie


Feinmotorik
Ablauf:
1. Besorgen Sie sich ein billiges Bilderbuch oder –heft wie z.B. ein Comic-Heft mit den Lieblingsfiguren Ihres Kindes.
2. Schneiden Sie die Figuren und andere Gegenstände aus. Sie können verschiedene Ansichten der gleichen Figur ausschneiden, z.B. sitzend, stehend und laufend. Als andere Gegenstände können Sie Möbel, Spielzeug, Häuser oder Autos ausschneiden.
3. Entfernen Sie von einer Hälfte der Klebefolie die Rückseite und legen Sie die Folie mit der klebenden Seite nach oben auf den Tisch.
4. Kleben Sie die ausgeschnittenen Figuren im Abstand von ca. 5 cm mit der Rückseite auf die Folie.
5. Kleben Sie nun die andere Hälfte der Klebefolie darüber, sodass die Figuren von der Folie eingeschlossen und wasserfest sind.
6. Schneiden Sie die Figuren mit einem Rand von jeweils ca. 2 cm aus.
7. Füllen Sie die Badewanne mit warmem Wasser.
8. Setzen Sie Ihr Kind in die Wanne.
9. Feuchten Sie eine der Figuren an und drücken Sie sie an die Wand der Badewanne. Lassen Sie Ihr Kind die ganze Wanne dekorieren und haben Sie Spaß!
Sicherheitstipps:  Beaufsichtigen Sie Ihr Kind, während es in der Badewanne ist.




Im Zoo *
Zum Seitenanfang

Wenn Ihr Kind mit dem Sprechen beginnt, wird es viel Spaß daran haben, alle möglichen Geräusche zu machen. Machen Sie einen fiktiven Ausflug in den Zoo und fördern Sie die Sprache und das Hörvermögen Ihres Kindes.


Materialien:
Plüschtiere oder große Bilder von Tieren
Kinderstuhl
Ihre Stimme


Wiedererkennen von Geräuschen


Klassifizieren


Sprachentwicklung


Soziale Interaktion
Ablauf:
1. Stellen sie eine Auswahl an Plüschtieren oder großen Tierbildern zusammen.
2. Setzen Sie Ihr Kind in seinen Stuhl und nehmen Sie ihm gegenüber Platz.
3. Halten Sie ein Tier neben Ihr Gesicht, sodass Ihr Kind Ihren Mund sehen kann. Ahmen Sie den passenden Tierlaut nach.
4. Warten Sie ein wenig, damit Ihr Kind das Geräusch nachmachen kann und wiederholen Sie es noch einmal.
5. Probieren Sie dasselbe mit dem nächsten Tier aus.
6. Wiederholen Sie das Spiel für alle anderen Tiere.
7. Halten Sie die Tiere wieder hoch – warten Sie jedoch einen Moment, bevor Sie das Geräusch machen, damit Ihr Kind die Möglichkeit hat, es vorauszuahnen.
Sicherheitstipps:  Machen Sie keine zu lauten Geräusche, um Ihr Kind nicht zu erschrecken.




Schwimmt es? - Oder nicht? *
Zum Seitenanfang

Mit diesem Spiel können sie Ihrem Baby helfen zu lernen, Gegenstände nach verschiedenen Eigenschaften zu ordnen. In diesem Alter wird Ihr Kind diese Unterschiede wohl eher noch als ein kleines Wunder interpretieren – bald aber wird es versuchen, den Dingen tiefer auf den Grund zu gehen.


Materialien:
5 Gegenstände, die in Wasser untergehen, z.B. schwere Spielsachen, Beißringe, Löffel, mit Wasser gefüllte Trinkflasche, Schlüsselbund usw.
5 Gegenstände, die schwimmen, z.B. Seife, Plastikspielzeug, Haarbürste, Schwamm usw.
Baby-Badewanne


Aufkeimendes "wissenschaftliches" Interesse


Klassifizieren
Ablauf:
1. Füllen Sie Babys Badewanne mit warmem Wasser und setzen Sie Ihr Kind langsam hinein.
2. Setzen Sie einen schwimmenden Gegenstand ins Wasser und sagen Sie "Schau, es schwimmt!".
3. Nach einer Minute nehmen Sie einen nicht schwimmenden Gegenstand und sagen "Es geht unter."
4. Nehmen Sie abwechseln die anderen schwimmenden und nicht schwimmenden Gegenstände und legen Sie sie ins Wasser. Lassen Sie dann Ihr Kind selbst die Gegenstände ins Wasser fallen und schauen, ob sie schimmen oder nicht.
Sicherheitstipps:  Lassen Sie Ihr Baby nicht unbeaufsichtigt in der Badewanne.




Sprachkonserve für später *
Zum Seitenanfang

Ihr Kind wird bald mit dem Sprechen beginnen und die Phase des lustigen Geräuschemachens hinter sich lassen. Bevor das passiert, sollten Sie Babys Quietschgeräusche schnell noch auf Band aufnehmen – Sie werden es sich später mit Freude wieder anhören.


Materialien:
Kassettenrecorder
Kinderstuhl


Entwicklung von Sprache und Wortschatz


Hörvermögen


Bewusstsein für die eigene Identität


Vokalisieren
Ablauf:
1. Legen Sie eine leere Kassette in den Recorder.
2. Setzen Sie Ihr Baby in seinen Stuhl und stellen Sie den Kassettenrecorder daneben.
3. Schalten Sie den Recorder ein und regen Sie mit verschiedenen Geräuschen, Bewegungen, Gesichtsausdrücken usw. Ihr Kind dazu an, Ihnen zu antworten.
4. Machen Sie jeweils eine Pause, damit Ihr Kind Zeit für eine Reaktion hat.
5. Wenn Sie ein paar Geräusche Ihres Kindes aufgenommen haben, spulen Sie das Band zurück und hören Sie sich gemeinsam noch einmal die Aufnahme an.
6. Heben Sie das Band auf. Spielen Sie es erst wieder ab, wenn Ihr Kind groß ist. – Vielleicht in Gegenwart des ersten Freundes/der ersten Freundin...!
Sicherheitstipps:  Achten Sie beim Abspielen des Bandes auf eine angemessene Lautstärke.




Fang die Fliege *
Zum Seitenanfang

Je mobiler Ihr Kind wird, desto mehr Spaß hat es an Spielen, bei denen es etwas jagen und fangen kann. Fang den Käfer an der Wand!


Materialien:
Pappe oder Papier
Schere
Taschenlampe
Klebeband
Dunkles Zimmer


Ursache und Wirkung


Forbewegung und Koordination


Motorik
Ablauf:
1. Schneiden Sie den Umriss eines Käfers oder einer Fliege aus der Pappe – klein genug, um den Umriss auf die Linse der Taschenlampe kleben zu können.
2. Befestigen Sie den Scherenschnitt mit Klebeband auf der Linse der Taschenlampe.
3. Gehen Sie mit Ihrem Kind ins Schlafzimmer, verdunkeln Sie es so weit wie möglich und schalten Sie die Zimmerbeleuchtung aus.
4. Stellen Sie die Taschenlampe an und richten Sie den Lichtstrahl auf die Wand.
5. Bewegen Sie den Lichtstrahl langsam über die Wand, um das Interesse Ihres Kindes zu wecken.
6. Spornen Sie Ihr Kind an, die Fliege an der Wand zu fangen.
7. Bewegen Sie den Lichtfleck langsam davon, wenn Ihr Kind die Herausforderung angenommen hat und versucht, die Fliege zu fangen.
Sicherheitstipps:  Vergewissern Sie sich, dass sich Ihr Kind im Dunkeln nicht ängstigt.




Karton-Turm *
Zum Seitenanfang

Wenn Baby einmal gelernt hat, einen Turm zu bauen, dann nur, weil es soviel Spaß macht, ihn hinterher einstürzen zu lassen!


Materialien:
Bausteine aus Milchpackungen
Große flache Oberfläche


Ursache und Wirkung


Kognitive Fähigkeiten


Entwicklung der Feinmotorik


Problemlösen
Ablauf:
1. Sammeln Sie Milch- und Fruchtsaftkartons. Waschen und trocknen Sie sie gründlich aus. Schneiden Sie überstehende Ecken ab oder falten Sie sie um.
2. Setzen Sie Ihr Baby auf den Fußboden, inmitten der vielen Bauklötze.
3. Zeigen Sie ihm, wie man damit einen hohen Turm bauen kann.
4. Ist der Turm hoch genug, lassen Sie ihn gemeinsam umfallen.
5. Bauen Sie weiter und weiter – bis Baby müde ist.
Sicherheitstipps:  Falls Sie andere Gegenstände zum Bauen verwenden, achten Sie darauf, dass diese sehr leicht sind, damit sich Baby beim Umwerfen des Turmes nicht verletzen kann.

Zum Seitenanfang

Zurück Altersgruppe
Lernen & Spielen
Nächste Altersgruppe

* Die Spiel- und Lernaktivitäten sind entnommen aus "Baby Play & Learn". Mit freundlicher Genehmigung der Autorin Penny Warner und des Verlegers Meadowbrook Press (1999.)
Online-Spaß für die ganze Familie

FISHER-PRICE SICHERHEITSRICHTLINIEN | FISHER-PRICE NUTZUNGSBEDINGUNGEN / IMPRESSUM
© 2009 Mattel, Inc. Alle Rechte vorbehalten
Mit dem Zugriff auf diese Internetseiten akzeptieren Sie die Nutzungsbedingungen.