Dokáže chodit okolo obrubníku, vylézt na skluzavku po schůdkách, hrát si na prolézačce, jezdit na kole, uskočit či uhnout, pokud je někdo honí, i nosit velké hračky.
Může se naučit plavat, bruslit, lyžovat, tančit či skákat na trampolíně.
Nová tvůrčí technika ho dokáže upoutat na delší dobu.
U obrázků začíná malovat podrobnosti. Tyto detaily mohou být velké a dítě nepočítá přesný počet, takže může např. namalovat lidi se třemi obrovskými prsty a domy plné oken.
Na obrázky může tisknout své jméno.
Chápe, že jiní lidé mají myšlenky, zážitky a pocity, které se liší od jeho vlastních, a začíná brát zřetel na svou interakci s ostatními.
Vysvětluje, co se stalo, když jste tam nebyli.
Pohybuje se více jako dospělý, i když mu schází síla a předvídavost dospělých.
Jednotliv deti se vyvjej svm vlastnm tempem a vvojovch milnku dosahuj v ruznou dobu. Nejvznamnej udlosti zmnen na techto webovch strnkch jsou pouze priblinm vodtkem. S vekermi dotazy na vvoj dtete se obracejte na lkare.
