 
|
- 他又跳又蹦，一次踏一步的上下阶梯。
- 他知道什么安全什么危险。
- 社交游戏变得更重要。如果附近有其它孩子，他可能会“突然”开始活动。
- 他有好的手眼协调能力，也能建造精巧的东西、送泰迪熊上床睡觉，或是穿上简单的衣服。
- 他没有想画任何特定的东西。要是您问他，他画的是什么，他会看一看，然后告诉你他认为那是什么。
- 他很高兴的柔捏纸黏土。
- 他模仿那些他认识的人，也喜欢做他们做的事。
- 他明白“里面”、“下方”和“在上面”的意义。
- 他探索、观看并调查。他能预先计划颇为复杂的活动。
- 他会组合所有的字汇，组出简单的句子，也能遵循简单的指示；他能回想该做些什么。
- 他会说理由、解决问题、明白并遵守规则。
- 他开始用“我”和“你”的字眼。
- 他可能不会分享玩具，也会变得有占有欲又不合作。
- 他应该可以放下他的玩具。
|
|
|
|
-
主题组合玩具
-
赛车主题小汽车游戏
-
幽默的小汽车游戏
-
骑乘玩具
-
角色扮演玩具
-
运动玩具
-
滑轮鞋
-
电池动力的小车车
-
玩具箱
-
办家家酒
-
填充动物和娃娃
-
组合积木
-
图书
-
蜡笔、着色本、无毒颜料和纸黏土
-
简单拼图
-
水中玩具
-
基本计数和数字玩具
-
攀登健身器
-
货车
|
|
