O bebê mais crescido adora ouvir música, sons de vozes e de animais. Aprimore a capacidade auditiva dele com sons bem familiares que ele pode adivinhar.
Materiais:
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Gravador de fitas cassete portátil
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Sons interessantes
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Causa e efeito
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Capacidade de classificação
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Capacidade auditiva
Modo de fazer: 1.
Grave vários sons interessantes, como, por exemplo, um cão latindo, uma canção de ninar conhecida, um brinquedo musical, a voz do papai, a campainha do telefone, chaves chacoalhando, etc. Deixe um intervalo de tempo entre a gravação de cada som. 2.
Toque a fita para o bebê e veja se ele consegue adivinhar cada som. Se não tiver deixado um intervalo suficiente entre os sons, pare a gravação após cada som e deixe a criança adivinhar. 3.
Toque a fita novamente. Dessa vez, enquanto a fita estiver tocando determinado som, fale sobre a origem dele.
Segurança:
Certifique-se de que o som esteja alto o suficiente para ser ouvido, mas suave o suficiente para não assustar o bebê.
Conforme o bebê que dá seus primeiros passos tenta entender o mundo à sua volta, brinque com ele de jogos que aumentem a capacidade de fazer seqüência; essa capacidade deve ser dominada para que ele possa aprender a ler.
Materiais:
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Séries de fotos, como, por exemplo, fotos das férias, de festas de aniversário, de algum evento realizado em um feriado, do primeiro dia na escola maternal, etc.
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Folha grande de papel vegetal
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Caneta hidrocor
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Mesa
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Causa e efeito
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Capacidades cognitivas e de raciocínio
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Capacidade de realizar seqüências e atividades de pré-leitura
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Discernimento visual
Modo de fazer: 1.
Procure, entre os álbuns de fotos da família, uma série de quatro fotografias de um determinado evento, conforme acima mencionado. Escolha fotos que apresentem começo, meio e fim. Por exemplo, a chegada dos convidados da festa. Abertura dos presentes. Comendo o bolo. Dando adeus. 2.
Em uma folha grande de papel vegetal, desenhe um fileira de quatro quadrados, um pouco maiores que o tamanho das fotos. 3.
Coloque os números 1, 2, 3 e 4 na seqüência dos quadrados. 4.
Sente o bebê na mesa com o papel vegetal à frente dele. 5.
Espalhe as quatro fotografias para que o bebê as veja. 6.
Fale sobre o evento com ele, depois pergunte: ”O que aconteceu primeiro?” observe se ele consegue escolher a fotografia que representa o começo do evento. Se ele precisar de ajuda, dê algumas pistas. 7.
Faça com que ele coloque a fotografia inicial no quadrado número 1. 8.
Procure a fotografia 2 e continue até que todas as fotos tenham sido colocadas na ordem correta.
Segurança:
Se o bebê apresentar sinais de frustração, use apenas três fotos e ajude-o dando várias dicas.